韩国语教学

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课程思政视域下《训民正音》在现代韩国语教学中的应用研究
《韩国语教学与研究》2024年第4期90-97,共8页聂宝梅 
山西省高校哲学社会科学研究项目“15世纪李氏朝鲜《训民正音》文字创制的中华文化观研究”(编号:2020W057)的资助成果。
115世纪朝鲜《训民正音》中关于韩国语(朝鲜语)文字的创制理论,时至今日依然有教学指导意义。它与中国传统小学、易学等紧密相关,是现代韩国语课程思政的重要典范。通过阐明韩国语字母起源中的中国文化元素,有助于提高学生对韩国语字母...
关键词：《训民正音》 造字思想 中华文化认同 
新媒体时代下高校韩国语教学模式研究
《韩国语教学与研究》2024年第3期44-47,共4页杜宏学 
吉林省高教科研课题(JGJX24D0273)的阶段性研究成果。
新媒体时代,数字化、智能化及网络化等特征愈发明显,深刻地改变了教育领域的面貌。高校作为韩语学习的重要阵地,须不断创新教学模式,适应新时代发展需求。本文旨在探讨新媒体技术在韩语教学中的应用情况及效果,并探讨如何创新韩语教学...
关键词：韩国语教学 高校 大学生 新媒体 
跨文化交际视角下的韩国语教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0189-0192,共4页孟梦 
随着全球化的不断深入,跨文化交际能力成为国际交流中不可或缺的一部分。本文从跨文化交际的视角出发,探讨了韩国语教学在当前教育体系中的重要性和必要性。文章强调了跨文化交际研究对于提升韩国语教育价值的核心地位,指出了中国文化...
关键词：跨文化交际 韩国语教学 教育改革 教师能力 
大学韩国语线上线下混合教学模式创新与实践探究被引量：1
《艺术科技》2024年第14期181-183,190,共4页张文宣 
2020年度吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“大学外语线上教学模式创新与实效性研究”成果,项目编号:GH20256;2020年度吉林省高教学会高教科研重点课题“高校外语类课程线上教学实践与对策研究”成果,项目编号:JGJX2020B18。
目的:本研究旨在探索韩国语线上线下混合教学模式的创新与实践,以应对传统教学模式无法满足学生多样化需求的现状,增强教学效果与学生学习的自主性。方法:以长春大学启明学院韩国语线上线下混合教学模式创新为切入点,讨论该模式的全过...
关键词：韩国语教学 线上线下混合教学 教学模式 创新 实践 
论韩文拼写法在韩国语教学中的应用
《韩国语教学与研究》2024年第1期62-68,共7页周业峰 
韩国语的构建和发展,离不开规范其自身的韩文拼写法。在实际的韩国语教学过程中,将其中的知识点与教学内容相结合,进行系统性的整理和归纳,会让学习者更加容易地感知到韩国语的拼写规范和应用规律,对韩国语的学习起到积极的促进作用。...
关键词：韩国语教学 规范 知识点 运用 
“3+1”新型人才培养模式下高校韩国语教学方式研究被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第6期47-50,共4页尹华 
“3+1”模式旨在培养具有语言能力、文化素养、专业知识和创新思维的韩国语人才。以“3+1”新型人才培养模式为背景,探讨在该模式下高校韩国语的教学目标、方法和评价策略。结合高校的实际情况,提出了四种有效的韩国语教学方法,即任务...
关键词：“3+1”模式 人才培养 韩国语教学 
国外韩国语教学研究进展与评述——基于社会网络分析法和LDA建模
《韩国语教学与研究》2023年第4期91-99,共9页薛娇 
2022年通化师范学院科研基金项目(编号2022014ND)的成果。
本研究以韩国KCI数据库2000—2021年的539篇文献作为研究对象,借助NetMiner4.0软件的可视化分析和LDA建模功能梳理韩国针对汉语母语者的韩国语教学二十年的研究现状。研究发现:目前针对汉语母语者的对外韩国语教学研究主要关注二语习得...
关键词：LDA模型 社会网络分析 韩国语教学 研究现状 
“课程思政”在韩国语教学中的探索与实践
《延边教育学院学报》2023年第6期46-49,共4页张慧贞 
吉林省教育科学“十三五”规划课题“‘双一流’建设背景下汉语国际教育本科教育教学改革研究”(编号ZD19008)的研究成果。
从汉语国际教育专业多元方向培养类课程角度,探讨“课程思政”在韩国语教育教学中的必要性及可行性,并试图初步探讨相应的实施措施及方法有一定的理论价值与实践意义。汉语国际教育专业的培养目标是培养具有跨文化交际能力的汉语国际推...
关键词：课程思政 韩国语教学 实践路径 
线上教学评价体系中的要素分析--以韩国语教学为中心
《韩国语教学与研究》2023年第3期47-54,共8页金秀英 
2020年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目“混合式教学模式下日语语言应用能力培养模式研究”(项目编号:2020ZCY335);2020年度长春科技学院校级重点项目“混合式教学模式下韩国语听与说课程教学改革与实践”(项目编号:2020CKZD002)。
本文以韩国语为研究对象,设计在线授课评价指标,以要素和课程评价为基础,了解授课评价的差异,分析线上授课评价产生的重要因素和各科目评价指标。导出了影响评价的重要因素有:相互作用、机器操作、学习效率、课时便利因素等,并为了查看...
关键词：线上授课 评价 韩国语教学 要素分析 
高校韩国语教学中中国文化认同的培养策略
《延边大学学报（社会科学版）》2023年第4期75-81,143,共8页金红梅 金光洙 
国家社科基金重大项目(18ZDA306);延边大学外国语言文学世界一流学科建设公关科研项目(18YLGG01)。
针对韩国语学习者存在中国文化缺失和中国文化认同意识淡薄的现象,将高校韩国语教学和培养学习者中国文化认同的教育结合在一起,探索以韩国语语言文化教学为例的中国文化认同培养的有效教学方法,从而将增强当代大学生的中国文化认同感...
关键词：高校韩国语教学 中国文化认同 语言文化教学 
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