柴文革

作品数：12被引量：19H指数：2
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供职机构：北方工业大学土木工程学院更多>>
发文主题：岩石损伤土木工程压花锚具高校考生更多>>
发文领域：建筑科学文化科学矿业工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《产业与科技论坛》《矿业安全与环保》《路基工程》《北京城市学院学报》更多>>
所获基金：国家教育部博士点基金更多>>
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应用型本科院校土木工程专业技能训练平台建设——以北京城市学院为例
《产业与科技论坛》2015年第14期153-155,共3页李文利 柴文革 袁则循 
2014年民办教育发展促进项目(教育教学改革建设)"校内实践教学基地建设"研究成果
本文论述了土木工程专业技能训练平台建设的重要性,在分析国内外研究现状的基础上,以北京城市学院土木工程专业技能训练平台为例,从确立技能训练目标,整合重构技能训练内容,设计应用性综合性实践项目建设方案,研究有效的技能训练手段与...
关键词：应用型本科院校 土木工程 技能训练 平台建设 
自主招生,你准备好了吗?
《招生考试通讯（高考版）》2013年第11期20-22,共3页柴文革 
2013年。教育部关于自主招生的指导意见呈现出几大变化：1．招收对象范围强调学科特长和培养潜质，少见全面发展的用语：2．笔试科目减少，限定在两门以内：3．大部分高校按照学科大类选拔录取。2014年自主招生工作即将启动——
关键词：自主招生 招收对象 全面发展 招生工作 教育部 学科 录取 高校 
国家助学贷款政策解读
《招生考试通讯（高考版）》2012年第4期32-32,共1页柴文革 
目前,全国有700多万在校大学生,他们中家庭经济困难的约占19%,特别困难的约占9%,如果你正为上大学的学费苦恼,不妨和我们共同关注——
关键词：国家助学贷款 政策解读 在校大学生 家庭经济 国有 
退档,62个“伤心”的理由
《招生考试通讯（高考版）》2011年第2期20-21,共2页柴文革 
教育部在高校的录取过程中明确规定了62种退档的具体原因,这实际上是考生最终不被某所高校或专业录取的一个重要解释和依据。只有充分理解退档的具体原因,并在主观上最大限度地降低退档风险,增加志愿安全系数,才能避免因为可预见的因素...
关键词：退档 伤心 安全系数 教育部 原因 录取 高校 考生 
围压卸载对岩石力学性能影响的试验研究被引量：2
《矿业安全与环保》2009年第4期4-6,10,共4页柴文革 李文利 高全臣 
高等院校博士点基金资助项目(2004290002)
对花岗岩在不同围压条件下的卸载及围压卸载引起的岩石损伤进行试验研究,着重研究了围压卸载速率对岩石强度及损伤的影响。研究表明:围压卸载速率直接影响岩石的破坏形态,围压卸载速率越大,试件破坏时对应的围压值越低,相同条件下对岩...
关键词：围压卸载 速率 岩石强度 岩石损伤 
日本职业教育立法的演进被引量：10
《中国职业技术教育》2009年第11期19-22,共4页宫靖 祝士明 柴文革 
日本是一个职业教育体系比较发达的国家，其显著特点是高度重视职教立法。在近现代史上，日本职业教育进行过三次大的变革和发展，每一次职业教育的变革都是伴随着职业教育法的实施来实现的，第一次是二战前职业教育立法的创立与发展，...
关键词：日本 职业教育 立法 
网上录取只认指令不认人
《招生考试通讯（高考版）》2009年第4期12-13,共2页柴文革 
网上录取主要流程 招生考试通讯：网上录取虽然经常被考生和家长谈及．但一知半解者仍占了大多数。请您为大家介绍一下网上录取的基本概念？
关键词：网上录取 指令 招生考试 家长 考生 
预应力混凝土双压花锚具力学性能试验研究
《工业建筑》2007年第8期103-106,共4页柴文革 李文利 
参照单压花锚具构造,提出预应力混凝土双压花锚具的概念。通过试验对二者的受力性能进行了深入的对比研究,对双压花锚具的构造提出进一步的改进措施。
关键词：预应力混凝土 双压花锚具 单压花锚具 锚固性能 
岩石材料峰后失稳破坏研究被引量：1
《路基工程》2007年第4期14-16,共3页柴文革 高全臣 李文利 
高等院校博士点基金资助项目(20040290002)
结合材料全应力—应变曲线对于岩石材料峰后稳定性及失稳过程进行了理论上的探讨,建立了新的岩石峰后失稳破坏模型,提出了岩石材料失稳破坏的判据,确定了失稳过程中释放的能量,导出了失稳过程方程。
关键词：材料稳定性 弹性能量 分叉 失稳 
论土木工程师的工程伦理责任被引量：6
《北京城市学院学报》2007年第4期86-90,100,共6页李文利 柴文革 
本文回顾了土木工程在各个历史时期对人类社会的重要影响,探讨了土木工程的发展所引发的道德伦理问题,阐明了土木工程师的工程伦理重心和伦理责任。提出土木工程师在从事土木工程活动时,应该遵循的工程伦理五项理想原则。
关键词：土木工程 技术伦理 工程伦理 责任 
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