王宁

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发文期刊：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《浙江海洋大学学报（人文科学版）》《现代英语》《海外英语》更多>>
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论阿莉·史密斯“季节四部曲”的边界意识和身份书写
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2024年第11期85-90,共6页王宁 
安徽省高校科学研究一般项目:阿莉·史密斯小说中的身份建构研究——以“季节四部曲”为例(SK2023B022);安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)重点项目:“他者”的叙事:美国华裔小说中的儒家孝道思想研究(2022AH052809)。
苏格兰作家阿莉·史密斯的“季节四部曲”小说反映出作家对边界书写的兴趣和文学主张。着眼于脱欧后当今英国社会的隔阂分裂状态,在时间边界维度上,打破线性时间结构,架构具有空间性的时间,诠释将历史与现在紧密相连的重要性;在地理边...
关键词：阿莉·史密斯 “季节四部曲” 边界意识 身份书写 
阿莉·史密斯小说中世界主义思想与共同体书写——以“季节四部曲”为例
《浙江海洋大学学报（人文科学版）》2024年第5期87-93,共7页王宁 
安徽省高校科学研究一般项目“阿莉·史密斯小说中的身份建构研究——以‘季节四部曲’为例”(编号:SK2023B022)。
苏格兰作家阿莉·史密斯的“季节四部曲”小说以脱欧为背景,呼吁人们从单一的国家和民族的特定话语中解放出来,构建世界主义宏大叙事主导下的超越狭隘民族主义的人类命运共同体。史密斯的世界主义理想将目光更多地投向了处于困境、面临...
关键词：阿莉·史密斯 “季节四部曲” 世界主义 共同体书写 
MOOCs背景下大学英语口语课堂与BOPPPS结合的实践探索
《海外英语》2024年第14期156-159,共4页王宁 
安徽省2022年度高等学校省级质量工程一般项目:MOOCs背景下BOPPPS模式在大学英语口语教学中的应用研究(编号:2022jyxm606);安徽省2021年度高等学校省级质量工程项目教学团队“大学英语教学团队”(编号:2021jxtd116)。
MOOC作为“互联网+教育”的产物,在大学英语课程教学中的应用日益广泛。本文以安徽外国语学院大学英语口语课程设计为例,探讨MOOCs背景下大学英语口语课程教学与BOPPPS相结合的教学模式,以期拓展学生的学习方式,为大学英语口语课程教学...
关键词：MOOCs 大学英语 英语口语 BOPPPS 
大学英语口语思辨教学培养模式研究被引量：1
《现代英语》2023年第18期33-35,共3页王宁 
安徽省2022年度高等学校省级质量工程教学研究项目一般项目“MOOCs背景下BOPPPS模式在大学英语口语教学中的应用研究”(编号:2022jyxm606);安徽省2021年度高等学校省级质量工程项目教学团队“大学英语教学团队”(编号:2021jxtd116)。
《大学英语教学指南》(2020版)中明确提出培养思辨能力的重要性。文章基于文秋芳(2015)“双维度思辨力教学模式”,探究大学英语口语思辨教学的框架建构和培养模式,对在语言教学中融入思辨力理念的具体应用进行了探索性实践。
关键词：大学英语口语教学 思辨能力培养 教学模式 
From Naivety to Maturity: A Study of the Growth of Janie
《校园英语》2017年第14期226-227,共2页王宁 
Their Eyes Were Watching God is the representativework of Zora Neale Hurston.This thesis tries to talk about theprotagonist Janie's growth from naivety to maturity from thechange of living space and symbols of love.
关键词：Their EYES Were WATCHING GOD change FEMALE CONSCIOUSNESS 
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