刘秀焕

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发文主题：研究性学习历史课堂社会主义荣辱观高考内容改革高考历史试题更多>>
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发文期刊：《宿州教育学院学报》《新课程教学（电子版）》更多>>
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2015年高考历史试题评析
《新课程教学（电子版）》2015年第7期27-33,共7页无 赵剑峰 李广元 况卫华 刘秀焕 王九红 田磊 唐敏 
为了创新高考试题的分析评价模式，加强对高考试题的深入研究，推动高考试题与课程标准的有效契合，促进高考内容改革持续深入发展，本刊特约历史试题评析组在安徽省淮北市举办了“2015年高考历史试题问卷调查活动”，请部分中学历史教...
关键词：高考历史试题 试题评析 高考试题 高考内容改革 问卷调查活动 中学历史教师 评价模式 有效契合 
浅析中师历史研究性学习的优势被引量：5
《宿州教育学院学报》2007年第3期131-,151,共2页刘秀焕 
研究性学习是相对传统接受式教育理念而来的一种学习方式。同中学生相比,师范学生没有高考的压力,很适宜在历史教学中开展研究性学习活动,实践证明研究性学习确实有其优势。另外,在研究性学习实施过程中要注意弄清研究性学习与接受式学...
关键词：中师历史 研究性学习 优势 
历史课堂是培养学生社会主义荣辱观的最佳平台被引量：2
《宿州教育学院学报》2006年第5期57-57,87,共2页刘秀焕 
社会主义荣辱观对社会主义思想道德建设和青少年健康成长提出了明确的要求,是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一,本文结合历史课堂教学谈谈对社会主义荣辱观的培养。
关键词：社会主义荣辱观 历史课堂 
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