宋善波

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课程思政视域下综合英语课程体系存在的问题及对策研究
《吉林工程技术师范学院学报》2023年第8期63-66,共4页宋善波 
吉林省教育科学“十四五”规划教研项目(GH21290)。
综合英语作为师范英语专业受众人群最多的高等教育课程,在实现全方位育人方面有着不可替代的作用及重要意义。综合英语课堂作为东西方价值观交融的媒介,其特有的社会主义核心价值观的育人功能有着无与伦比的优势,学生在学习的过程中通...
关键词：课程思政 综合英语 课程体系 问题 对策 
综合英语课程思政教学的路径研究
《学术与实践》2023年第1期245-249,共5页宋善波 
吉林省教育厅2021教育科学规划项目“课程思政视域下综合英语课程体系优化研究”(GH21290)。
综合英语是师范英语专业受众最多、所占课时最长的课程,在对英语专业师范生进行课程思政教学方面有着重要作用。在综合英语课程教学中,任课教师应积极开展思想政治教育,使学生在学习专业知识的同时,更好地理解和践行社会主义核心价值观...
关键词：综合英语 课程思政 路径 
高职英语课程思政实施范式研究
《吉林工程技术师范学院学报》2021年第9期72-74,共3页宋善波 
吉林省教育厅职成处教研项目(2020ZCY263)。
伴随改革开放,大量西方文化涌入中国,对高职学生的三观体系带来巨大冲击,而高职学生三观体系正处于形成的关键阶段,如何通过课程思政引导高职学生树立正确的价值观便显得尤为重要。高职英语,作为高职受众人群最多的高等教育课程,同时也...
关键词：大学英语 课程思政 范式 
地方本科高校英语素养课程教育信息化对比研究——以吉林工程技术师范学院与韩国世翰大学为例被引量：3
《吉林工程技术师范学院学报》2020年第4期51-53,共3页宋善波 
吉林工程技术师范学院校级教研项目(2018)。
教育信息化已成为当今高校教育教学改革和发展的主旋律,作为高校之中受众面最为广泛的科目之一,高校英语素养课程的地位及重要性显而易见,随着时代发展其相应的改革也势在必行。作为亚洲最发达国家之一,韩国高校英语素养课程教育信息化...
关键词：高校英语素养课程 教育信息化 对比研究 
合理设置,注重实效——基于“输出驱动假设”理论的大学外语分课型教学模式分析
《大学英语教学与研究》2017年第1期78-81,共4页宋善波 
随着社会动态化的不断发展,外语教学亦在不断的求新求变,努力使其适应新的社会形势并更好地为社会服务。历数我国大学英语教学模式的改革,其经历了最初的听、说、读、写、译为一体的综合教学和分级教学;随着计算机和网络技术的发展进而...
关键词：大学外语 语言输出驱动假设 分课型教学模式 
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