周玉玲

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高职学生英语学习焦虑情感分析及对策被引量：2
《广西教育》2015年第3期112-113,118,共3页周玉玲 
分析高职学生英语学习焦虑产生的主要原因,提出通过选择合适的教材、营造良好的课堂气氛、采取合作学习的方式、提高学生的学习自我效能感、对学生的学习进行恰当的评价等策略降低学生的英语学习焦虑感,从而提高课堂教学效果。
关键词：高职学生 英语 学习焦虑 情感分析 对策 
语用前提的不对称与翻译补偿策略——《红楼梦》英译本中补偿策略的译例分析
《广西教育》2014年第39期120-121,155,共3页周玉玲 
以英国汉学家大卫·霍克斯（David Hawks）和约翰·闵福特（John Minford）的《红楼梦》译作——The Story of the Stone为例，在语用前提严重不对称的情况下，应用翻译补偿这一翻译手段可以有效解决这一问题，实现文学著作的等效翻译...
关键词：语用前提 对称 翻译补偿 等效翻译 《红楼梦》 
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