李玲

作品数：8被引量：43H指数：4
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供职机构：中南林业科技大学机电工程学院更多>>
发文主题：机械制图《机械制图》混合式教学开放课程工程制图课程更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术机械工程更多>>
发文期刊：《高教学刊》《食品工业》《材料科学与工艺》《中国现代教育装备》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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微米级短碳纤维/铜基复合材料组织和摩擦性能研究被引量：4
《材料科学与工艺》2021年第5期48-56,共9页李玲 陈卓 方华婵 朱佳敏 
国家重点研发计划资助项目(2016YFB0301403).
以电解铜粉和酚醛树脂包覆的毫米级短碳纤维为原料,通过球磨—冷压—加压烧结制备了微米级短碳纤维/铜复合材料,研究了短碳纤维长度和分散程度对材料力学和摩擦性能的影响。结果表明:球磨工艺可有效缩短碳纤维长度,制备均匀分散且长度均...
关键词：微米级碳纤维 碳纤维/铜复合材料 球磨 摩擦系数 体积磨损率 
“翻转+对分”融合式课堂教学模式的构建与实践——以食品科学与工程类专业工程制图课程为例被引量：7
《食品工业》2021年第7期199-203,共5页李玲 周文化 李卉 廖凯 于水琴 
首批国家级一流本科课程(教高函[2020]8号);国家级一流本科专业建设项目(教高厅函[2019] 46号);教育部和湖南省新农科研究与改革实践项目(湘教通[2020]94号)。
针对如何有效激发学生的学习热情和潜能,切实提升学习的主动性,使学生"学"起来、课堂"活"起来、学生能力"强"起来,在分别实施了翻转课堂和对分课堂的教学实践基础上融合优化,构建了基于学生中心理念的工程制图"翻转+对分"融合式课堂教...
关键词：翻转课堂 对分课堂 融合式课堂模式 学生中心 主动学习 
《机电一体化系统设计》课程思政的教学探索与思考被引量：4
《时代农机》2019年第7期102-104,共3页文韬 龚中良 韩庆珏 辜良瑶 李玲 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通（2019)291号，项目编号：2019-347）
目前我国高校机械类工科专业教育只注重向学生传授知识和专业技能,对思政教育的重视力度不够,未有效衔接和贯穿立德树人的教育理念问题。文章以机械类核心专业课程《机电一体化系统设计》为例,分析了当前专业课程教学存在的弊端,并针对...
关键词：课程思政 机电一体化 专业课程 
机械制图在线开放课程助力混合式教学的探索与实践被引量：21
《高教学刊》2019年第11期13-16,共4页李玲 李卉 于水琴 
2018湖南省精品在线开放课程建设项目"<机械制图>"(湘教通〔2018〕381号)
在本科教育高度重视的当今,进行教育创新,搭建基于学生主动学习能力培养的线上线下混合式教学平台,尝试和实践一些崭新有效的教学手段和方式,势在必行。为此,我们将《机械制图》课程打造成教学内容齐备、教学资源丰富、功能设计合理、...
关键词：《机械制图》 在线开放课程 混合式教学 
基于Creo Param etric的机械制图助学型交互式课件的开发与应用被引量：2
《教育教学论坛》2017年第37期196-197,共2页李玲 李卉 于水琴 
2016年中南林业科技大学教学改革研究项目(ZNLJG2016-A006)
近些年随着三维造型技术的介入和迅猛发展,其造型设计的直观、动态、快捷及实时性等优点,能帮助学生快速建立"体"这一概念,有效拓展空间思维能力,较之传统的教学手段学生对于教学内容的理解显得更加透彻。本教学团队利用Creo Parametri...
关键词：Creo PARAMETRIC 机械制图 交互式课件 
机械制图之“相贯线”课堂教学优化与实践被引量：2
《教育教学论坛》2017年第33期134-135,共2页李玲 李卉 
2016年中南林业科技大学教学改革研究项目(ZNLJG2016-A006)
"相贯线"这部分内容是《机械制图》课程教学中的重点和难点。如何让形象思维与构形能力参差不齐的工科大学生短时间内有效地理解和掌握,一直是各个高校从事制图教学的教师重视和思考的问题。较之传统的授课方式,笔者对本教学内容做了精...
关键词：机械制图 相贯线 教学优化 
高等学校机械基础课程体系教学改革研究被引量：3
《中国现代教育装备》2011年第21期75-77,共3页刘慧玲 李玲 
中南林业科技大学教学改革研究项目
构建机械基础课程体系;分析以创新为核心,以能力培养为主线,以贴近实际为切入点的教学改革模式;对理论课程和实验实践课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考核模式进行了深入的研究。
关键词：机械基础课程体系 教学改革 创新 
机械制图课程教学内容的优化与实践
《湖南农机（学术版）》2011年第4期194-195,共2页李玲 刘慧玲 
中南林业科技大学教学改革研究项目
机械制图是工科院校机械类专业学生必修的一门重要的专业基础课,其主要任务是培养和训练学生具备一定的读图、绘图和空间构思能力。如何根据制图课程要求高、学时紧、内容多、实践时间短的特点并结合学生的实际情况来优化教学内容、改...
关键词：机械制图 教学内容 优化 
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