夏冬杰

作品数:3被引量:32H指数:3
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供职机构:上海开放大学更多>>
发文主题:学习共同体教师学习共同体教师知识共享成人移动学习更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《教育学术月刊》《教育探索》更多>>
所获基金:上海市教育科学研究规划项目上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
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成人移动学习的政策支持研究--以上海成人学习者为例被引量:8
《教育学术月刊》2017年第5期20-28,共9页顾凤佳 杨晨 李娟 夏冬杰 
2013年度上海高校青年科研骨干培养计划(简称“晨光计划”)“终身学习视野下的移动学习政策研究”(13CGB01)
通过569份问卷以及深度访谈,分析上海成人移动学习开展的基本情况、制约因素和学习者对促进移动学习发展的政策的需求。研究发现,学习者对于移动学习的接受程度较高,但目前有组织、有规模的移动学习开展较少。超五成被调查者认为移动学...
关键词:移动学习 政策需求 成人学习 终身学习 政策建议 
以知识共享的视角谈教师学习共同体的构建策略被引量:19
《教育探索》2013年第4期95-97,共3页夏冬杰 
知识共享是教师学习共同体形成的重要基础。实践中,教师的知识共享受知识本身特性、教师主体愿望、学校管理等多种因素的影响。知识共享视角下教师学习共同体构建的主要策略是:引导教师树立终身学习的理念、营造合作共享的教师学习文化...
关键词:教师 学习共同体 知识共享 
远程教育教师学习共同体的构建策略探析被引量:5
《广州广播电视大学学报》2012年第5期1-5,106,共5页夏冬杰 李娟 
2010年度上海市教育科学研究重点项目(编号:A1013);上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目(编号:DSD09004)
远程教育教师的专业化水平是影响远程开放教育发展和开放大学建设的关键因素。学习共同体的构建对促进远程教育教师专业发展有着重要意义。远程教育教师学习共同体的构建需要创设一定的条件和环境,包括引导教师树立终身学习的理念,构建...
关键词:远程教育教师 学习共同体 教师学习 专业发展 
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