李伟娜

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“90后”高职学生语文素养调查与分析——以柳州职业技术学院为例被引量：1
《广西教育》2015年第27期116-117,157,共3页李伟娜 
广西高等教育教学改革工程项目(2014JGB311)
以柳州职业技术学院为样本,调查分析＂90后＂高职学生语文素养现状,并提出相应的对策与建议。
关键词：高职语文 语文素养 调查与分析 “90后”高职学生 
模块设计在高职语文课程体系建构中的应用
《广西教育》2013年第11期69-70,共2页李伟娜 
广西高等教育教学改革工程项目(2012JGA327)
高职语文课程体系建构中，可以应用模块设计，有效整合理论课程与实践课程、必修课程与选修课程。并形成新型的教师组织模式，从而最大限度地达到语文教育中人文性与工具性的统一。
关键词：模块设计 高职语文 课程体系 
基于校园网的高职语文教学资源库体系构建研究被引量：2
《广西教育》2012年第47期109-110,123,共3页李伟娜 
2012年度广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB330)
根据教学资源库建设技术规范的基本结构,基于校园网的平台,构建高职语文教学资源库体系,包括资源库结构框架体系和质量监控即资源库评价体系。
关键词：校园网 高职语文 教学资源库 体系建构 
高职院校心理健康教育教学团队建设的目标定位与策略被引量：2
《柳州职业技术学院学报》2011年第5期77-80,共4页李伟娜 左妮红 
从分析高职心理健康教育教学团队的内涵建设着手,指出高职心理健康教育教学团队建设的目标定位,并提出了团队建设的思路和策略。
关键词：高职心理健康教育 教学团队 目标定位 策略 
高职院校心理健康教育课程标准研究——以柳州职业技术学院《高职学生心理健康教育》精品课程为例被引量：2
《柳州职业技术学院学报》2011年第2期78-83,共6页左妮红 李伟娜 兰珊珊 
2010年度广西高校优秀人才资助计划项目(201050)"高职院校心理健康教育教学工作的机制与模式研究"
从课程标准制订的背景和具体内容两个方面,阐释了柳州职业技术学院《高职学生心理健康教育》课程在课程标准研究制订方面所取得的理论与实践研究成果。
关键词：心理健康教育 高职课程 柳州职业技术学院 课程标准 
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