孙建

作品数：9被引量：35H指数：3
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供职机构：合肥工业大学材料科学与工程学院更多>>
发文主题：大学教育《材料科学基础》教学模式课堂线上教学更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理一般工业技术更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《材料热处理学报》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》《高教学刊》更多>>
所获基金：安徽省重点教学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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新工科背景下材料科学基础课程项目式教学模式探索与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期075-078,共4页孙建 张学斌 崔接武 罗来马 
安徽省新时代育人质量工程(研究生教育)一般项目,面向双一流的材料工程专业研究生联合培养基地建设新模式探索,2020jyxm1491;安徽省教育厅质量工程一般项目,《材料科学基础课程》“产教与科教”双融合教学新模式探索与实践,2023jyxm0068;安徽省教育厅质量工程一般项目,面向工程专业认证的《工程材料检测技术》课程产教融合协同育人模式探索,2022jyxm1237。
材料科学基础课程的传统教学模式存在老师难教、学生难学的问题。将项目式教学模式融入到材料科学基础课程教学过程中,可有效解决传统工科专业课所面临的“教学同质化”和“实践脱离工程实际”等的问题。为此,本文从材料科学基础课程项...
关键词：材料科学基础 项目式教学 项目库 改革与创新 
固溶处理对Fe30Mn10Al1C低密度钢组织和性能的影响
《材料热处理学报》2024年第11期121-131,共11页孙建 李灼 夏明六 罗来马 李景辉 黄贞益 
国家自然科学基金(51674004,51805002);安徽省高等学校自然科学研究重点项目(2022AH051760);铜陵学院自然科学研究项目(2023tlxy05,2017tlxy23);工程液压机器人安徽普通高校重点实验室(铜陵学院)开放课题资助项目(TLXYCHR-O-21YB03);铜陵学院大学生科研基金项目(2023tlxydxs090)。
采用扫描电镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、电子背散射衍射(EBSD)技术、透射电镜(TEM)、维氏硬度计和电子万能实验机等研究了不同温度(950~1050℃)固溶处理对Fe30Mn10Al1C低密度钢组织和力学性能的影响,并分析了其变形机制。结果表明:固溶处...
关键词：低密度钢 固溶处理 微观组织 力学性能 
《材料科学基础》对分课堂中的课程思政教学模式设计分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期25-28,共4页孙建 杜晓东 张学斌 罗来马 
安徽省省级教学研究一般项目:一流本科专业建设环境下《材料科学基础》课程中“对分课堂”教学模式研究(2020jyxm1491)。安徽省新时代育人质量工程(研究生教育)项目:面向双一流的材料工程专业研究生联合培养基地建设新模式探索(2022jyjxggyj059)。
《材料科学基础》“对分课堂”课程教学中还存在思政元素归纳不够丰富、融入机制不够完善等诸多问题。本文分析了对分课堂模式下《材料科学基础》课程思政教学过程中所存在的问题,梳理和总结了适用于对分课堂模式的课程思政元素,并讨论...
关键词：对分课堂 材料科学基础 线上教学 教学模式 
对分课堂在《材料科学基础》线上教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期173-175,共3页孙建 杜晓东 张学斌 崔接武 罗来马 
安徽省省级教学研究一般项目:一流本科专业建设环境下《材料科学基础》课程中“对分课堂”教学模式研究(2020jyxm1491);安徽省省级教学研究重点项目+“金属材料工程一流专业创新人才培养的教育教学改革与实践”(2020jyxm1505)。
“对分课堂”在《材料科学基础》课程教学中发挥了重要作用,但在特殊环境下的线上教学过程中“对分课堂”还存在诸多问题。教学研究者设计了《材料科学基础》线上教学过程中的“对分课堂”模式,包括平台选择和利用、教学内容设计、课程...
关键词：对分课堂 材料科学基础 线上教学 教学模式 
校外实践基地建设与学生综合实践与创新能力培养被引量：15
《教育教学论坛》2019年第33期24-25,共2页杜晓东 孙建 程继贵 张学斌 张勇 黄俊 
校外实践基地建设与学生综合实践与创新能力培养项目资助;安徽省卓越人才培养计划(2016zjjh050);合肥工业大学教学研究重点项目(JYZD1615);合肥工业大学教学研究项目(JYQN1610);安徽省重点教研项目(2015jyxm034);安徽省高等教育振新计划项目(2013zytz004);安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2016mooc274);安徽省精品资源共享课程(2016gxk111)
综合实践能力与创新能力培养高度依赖校外实践基地建设,校外实践基地的建设离不开政府、企业和社会的支持和高等学校的自身努力。建立校企长期合作机制、深入开展产学研合作、适当地分散实习和毕业设计是加强校外实践基地建设、提高学...
关键词：实践基地 创新能力 实践能力 
学生创新能力培养与教师队伍建设关系探讨被引量：1
《教育教学论坛》2019年第19期14-15,共2页杜晓东 孙建 程继贵 张学斌 张勇 黄俊 
安徽省卓越人才培养计划(2016zjjh050);合肥工业大学教学研究重点项目(JYZD1615);合肥工业大学教学研究项目(JYQN1610);安徽省重点教研项目(2015jyxm034);安徽省高等教育振新计划项目(2013zytz004);安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2016mooc274);安徽省精品资源共享课程(2016gxk111)
高等学校毕业生创新能力的培养是高等教育的重要目标。教学实践表明:建立高水平教师队伍,加强教师创新能力培养,实施教学名师和教学团队建设工程,鼓励教师投身于教学,改革课程内容和手段,增加有利于提高学生创新能力的课堂教学和实践教...
关键词：创新能力 教师队伍建设 大学教育 
卓越人才培养过程中的学生表现与能力评估被引量：7
《大学教育》2019年第5期12-14,共3页杜晓东 孙建 程继贵 张学斌 张勇 
安徽省卓越人才教育培养计划"金属材料工程专业卓越工程师教育培养计划"(2016zjjh050);合肥工业大学教学研究重点项目"专业认证新标准下的金属材料工程创新人才培养体系建设"(JYZD1615);安徽省青年教师教学研究项目"面向专业认证的<材料科学基础>课程APP的试用及其资源库;试题库建设"(JYQN1610);安徽省精品资源共享课程"材料分析测试方法"(2016gxk111);安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目"机械工程材料"(2016mooc274)
卓越人才培养中为强化学生工程能力、实践能力、创新能力的培养,不但需要在课程体系、培养模式等方面进行深入改革,形成高校与行业和企业联合的工程师培养体系,而且需要加强学生学习过程的控制与评估、教学质量的控制与评估及学生能力...
关键词：卓越工程师 人才培养 学习过程 能力评估 
持续改进与创新人才培养的思考被引量：11
《高教学刊》2019年第4期34-36,共3页杜晓东 孙建 程继贵 张学斌 张勇 黄俊 
安徽省卓越人才教育培养计划"金属材料工程专业卓越工程师教育培养计划"(编号:2016zjjh050);合肥工业大学教学研究项目(重点)"专业认证新标准下的金属材料工程创新人才培养体系建设"(编号:JYZD1615);安徽省重点教研项目"适应工程教育认证标准的材料类专业培养模式的改革与实践"(编号:2015jyxm034);安徽省高等教育振兴计划项目"材料科学与工程;专业改造与新专业建设"(编号:2013zytz004);大规模在线开放课程(MOOC)示范项目"机械工程材料"(编号:2016mooc274);精品资源共享课程"材料分析测试方法"(编号:2016gxk111);青年教师教学研究项目"面向专业认证的<材料科学基础>课程APP的试用及其资源库;试题库建设"(编号:JYQN1610)
高等教育过程中,长效的持续改进机制应包括对学生培养方案的持续改进、教学管理机制的持续改进、教学质量控制的持续改进、社会评价与毕业生反馈机制等,一个合理、完善的持续改进机制是创新人才培养的必备条件。
关键词：创新人才培养 持续改进 大学教育 
合肥工业大学走在提高教学水平的路上被引量：1
《教育教学论坛》2017年第25期242-243,共2页张学斌 陈小丽 孙建 崔接武 程继贵 杜晓东 
<适应工程教育认证标准的材料类专业培养模式的改革与实践>(2015jyxm034);安徽省级重点教研项目;<材料科学与工程专业改造与建设>(2013 zytz004);安徽省高等教育振兴计划项目;<面向专业认证的<材料科学基础>课程APP的试用及其资源库;试题库建设>(JYQN1610);合肥工业大学青年教师教学研究项目;合肥工业大学质量工程重点项目(JYZD1616);安徽省质量工程项目--卓越人才培养计划(2016zjjh050)
合肥工业大学响应党中央关于提高高校教学水平的精神,针对《华盛顿协议》"专业认证"的要求,积极构建以能力为导向的"培养目标—教学过程—质量提升"三位一体的教学体系,提高人才的培养质量。
关键词：专业认证 培养目标 教学质量 
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