邓磊

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发文领域:理学文化科学机械工程军事更多>>
发文期刊:《物理通报》《大学物理实验》《船电技术》《高师理科学刊》更多>>
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Matlab软件在数字示波器实验中的应用被引量:1
《大学物理实验》2023年第2期118-122,共5页罗志娟 邓磊 何艳 喻莉 刘鹏程 程龙 
用matlab软件分别模拟了相互垂直不同频率的两个简谐振动在一个周期过程、初相相同而初相位差不同、初相不同而初相位差相同以及初相位差在一个周期变化四种情况下的李萨图,从模拟图上可以看出李萨图的运动轨迹过程,李萨图与两个信号的...
关键词:数字示波器 李萨如图形 MATLAB 
基于问题引导与课程思政的课堂教学实践——以“德布罗意波”为例被引量:1
《物理通报》2022年第8期37-39,44,共4页喻莉 刘洋 何艳 邓磊 李泽疆 罗志娟 
为提高课堂教学质量,基于“德布罗意波”的内容,进行了以问题为导向,结合课程思政的课堂教学实践.通过问题引导,启发学生思考,充分发挥学生的主观能动性.同时,从科学精神、科学方法、哲学思想和使命担当等方面,将思想政治教育有效地贯...
关键词:德布罗意波 问题引导 课程思政 教学实践 
挖掘霍尔效应中的科学精神与科学方法被引量:7
《物理与工程》2021年第5期64-67,共4页何艳 邓磊 罗志娟 喻莉 周本元 
科学精神的培养与思想方法的熏陶是课程思政建设的基本要求,也是提升科学素质的重要举措。探讨以突出科学素质的培养为核心,将科学精神与科学方法作为主要思政元素融入物理教学,落实大学物理课程思政建设要求。本文以霍尔效应的理论教...
关键词:课程思政 科学素质 科学精神 科学方法 
“进阶探究式”教学模式的课堂探索——以“牛顿环”课堂教学为例
《物理通报》2020年第S02期2-5,共4页喻莉 刘洋 邓磊 何艳 罗志娟 
针对大学物理传统教学模式的弊端,以"牛顿环"课堂为例,提出了一种以物理知识为中心,以理论和实验探索为主线,以学生为主体,理实结合,层层递进的进阶探究式教学模式,旨在让学生通过逐步的自主实践和理论研讨,掌握科学概念,理解科学本质,...
关键词:探究式 牛顿环 课堂教学 
“电磁波”专题研讨式教学的实践探索
《物理通报》2020年第8期14-17,共4页何艳 邓磊 罗志娟 喻莉 
以热点问题为切入点,对大学物理中“电磁波”专题采用研讨式教学法进行了实践探索,从教学设计理念、内容选取与优化、模式设置以及课堂实施等方面进行了介绍,并结合实践经验就如何提高研讨式教学效果进行了思考.
关键词:研讨式教学 电磁波 手机信号丢失和盲区 
双棱镜干涉实验物理思想的思考
《高师理科学刊》2020年第2期97-100,共4页何艳 喻莉 罗志娟 邓磊 
介绍了双棱镜干涉实验的历史背景及意义,探讨了如何利用分波振面法获取相干光源,如何利用转换测量法和放大测量法实现光的波长测量,深化物理实验原理,凸显物理思想与科学方法.教学实践表明,深挖物理实验思想能有效地激发学生的科学探究...
关键词:双棱镜干涉 实验思想 转换法 放大法 
浅谈“隧道效应与扫描隧道显微镜”的课堂教学
《物理通报》2019年第1期36-39,共4页喻莉 邓磊 何艳 罗志娟 
为了让非物理专业大学生能对近代物理以及现代科学知识有所了解,并培养其一定的科学思维和科学方法,本文重点介绍了量子力学中隧道效应的基本理论和扫描隧道显微镜研发制备的科学探索.针对学生数学知识相对薄弱的特点,本文在讲解隧道效...
关键词:隧道效应 扫描隧道显微镜 应用 
均质柱形刚体转动惯量的计算被引量:1
《高师理科学刊》2016年第10期46-48,共3页何艳 邓磊 谢艳丁 罗志娟 喻莉 
从刚体转动惯量的定义出发,结合刚体的平行轴定理和"补偿法",通过选取不同的"微元",计算了不同情形的均质柱形刚体的转动惯量,并强调了物理"微元法"的思想,强化了物理概念、定理的运用,而且将结论进行推广讨论.
关键词:转动惯量 微元法 平行轴定理 补偿法 
超材料一维光子准晶体宽带相位延迟器的设计
《空军预警学院学报》2016年第5期367-369,共3页徐生求 邓磊 段永法 谢艳丁 
为了获得宽频可调的相位延迟器件,利用传输矩阵法,研究了超材料一维光子准晶体在微波段的电磁特性;得到了与入射角和偏振无关的宽频光子带隙结构,发现该带隙中在较宽频率范围内横电波(TE波)与横磁波(TM波)的反射相位差保持恒定.该研究...
关键词:超材料 光子准晶体 相位延迟器 
单片机在无线通讯中的应用
《船电技术》2016年第10期43-45,共3页何艳 邓磊 谢艳丁 喻莉 
采用可工作于433 MHz频段的无线射频收发模块n RF9E5,通过内嵌8051单片机C语言编程,实现多通道、短距离的数据传输。并在近距离范围内验证了所设计的无线通讯模式的可靠性和准确性。
关键词:无线通讯 单片机 多通道 NRF9E5 
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