陆云

作品数：4被引量：37H指数：4
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供职机构：南京大学教育研究院更多>>
发文主题：大学本科生研究型课程学习问卷调查通识课程更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《高教发展与评估》《扬州大学学报（高教研究版）》《教学研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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我国研究型大学本科生学习主动性的实证研究——以8所高校电子信息专业学生为例被引量：5
《教学研究》2016年第4期1-7,共7页陆云 吕林海 葛中芹 王志军 庄建军 
2014年度电子信息类专业教指委"重大;热点;难点问题"课题研究项目(2014-Z2);2013年江苏省高等教育改革立项研究课题(2013JSJG169);2015年江苏省高等教育教改研究立项课题(2015JSJG165)
本科生的学习主动性对其学习活动起着启动、增强、维持和调节作用,是考察高校教学质量的关键因素。通过对国内8所研究型大学1 225名电子信息专业本科生的调查发现,本科生的学习主动性总体状况较好,学生的学习内驱力处于较高水平,而学习...
关键词：研究型大学 学习主动性 实证研究 电子信息专业 
加州大学伯克利分校研究生助教制度探析与启示被引量：10
《扬州大学学报（高教研究版）》2016年第2期49-53,共5页陆云 吕林海 
2014年度教育部人文社会科学规划基金项目"国际比较视野下的中国大学生创新能力及学习环境对其的影响机制研究"(14YJA880049);2012年度江苏省社科基金"创新人才培养与大学生学习的深度变革研究"(12JYC012)
研究生兼任助教是我国在研究生中开展"三助"工作的重要内容,它是培养研究生教学能力和综合素质的有效途径,也是保障本科教学质量的重要一环。加州大学伯克利分校研究生助教的管理制度与培养制度以及制度运作的实践经验,可以为我国高校...
关键词：加州大学伯克利分校 研究生助教 研究生管理 研究生培养 
研究型大学本科生通识课程学习投入现状及其对学习结果的影响——基于南京大学的问卷调查被引量：14
《教学研究》2015年第6期5-10,共6页陆云 吕林海 
2014年度教育部人文社会科学规划基金项目(14YJA880049);2012年度江苏省社科基金(12JYC012)
近年来,我国很多研究型大学都加大了对通识教育的改革与投入力度,着力提升通识课程实施的质量与效果。通过对南京大学本科生的调研发现,本科生在通识课程上的学习投入程度不高,个人对通识课程的学习兴趣和价值认同感以及通识课程的课堂...
关键词：通识课程 学习投入 实施效果 南京大学 
研究型大学本科生学习经历满意度的实证研究——基于南京大学SERU调查的数据分析被引量：9
《高教发展与评估》2015年第6期9-18,81,共10页陆云 吕林海 
2014年度教育部人文社会科学规划基金项目"国际比较视野下的中国大学生创新能力及学习环境对其的影响机制研究"(14YJA880049);2012年度江苏省社科基金项目"创新人才培养与大学生学习的深度变革研究"(12JYC012)
研究型大学本科生的学习经历满意度是衡量本科教育质量的重要指标。通过对南京大学的调研发现,南京大学本科生的学习经历满意度总体较好,学生对校园风气的满意度最高,对人际交往的满意度相对较低。本科生个人背景变量(性别、年级、学科...
关键词：研究型大学 学习经历 学生满意度 教育评价 SERU调查 
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