云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 刘应科

刘应科: 作品数：13被引量：20H指数：2; 导出分析报告; 供职机构：贵阳职业技术学院更多>>; 发文主题：职业教育高职院校脱贫攻坚扶贫精准更多>>; 发文领域：文化科学经济管理环境科学与工程农业科学更多>>; 发文期刊：《知识经济》《明日风尚》《国土资源高等职业教育研究》《高等职业教育探索》更多>>; 所获基金：贵州省高等学校人文社会科学研究基地基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>

职业教育服务地方脱贫攻坚暨乡村振兴战略实践研究: 《新农业》2022年第20期71-73,共3页刘应科; 2020年贵州省高校人文社会科学研究项目“贵州职业教育精准扶贫经验与模式研究”(2020QN024);2019年贵州省教育厅职业教育科研项目“职业教育服务精准脱贫的综合维度与创新机制研究--以贵阳市高职院校的‘校农结合’实践为例”(GZZJ-Q2019012);2018年贵州省教育科学规划课题“优质高职院校建设背景下职业教育产教融合的综合维度与机制创新研究”(2018B041);2018年贵阳市高层次创新型青年教师培养计划项目“贵阳职业教育服务地方精准扶贫行动策略研究”。; 近年来,许多高职院校在发挥社会服务职能时,总是倾向于利用自身优势做好助力地方脱贫攻坚暨乡村振兴战略相关工作,并已经形成了一些较为成熟的经验。但是,高职院校参与地方脱贫攻坚暨乡村振兴战略实践依然存在不足。高职院校需要进一步...; 关键词：高职院校脱贫攻坚乡村振兴

高职院校基层党组织服务地方脱贫攻坚暨乡村振兴战略的应然指向与路径探析——以贵州省为例被引量：3: 《现代农机》2021年第2期13-16,共4页刘应科; 2020年贵州省高校人文社会科学研究项目“贵州职业教育精准扶贫经验与模式研究”(2020QN024);2019年贵州省教育厅职业教育科研项目“职业教育服务精准脱贫的综合维度与创新机制研究——以贵阳市高职院校的‘校农结合’实践为例”(GZZJ-Q2019012);2018年贵州省教育科学规划课题“优质高职院校建设背景下职业教育产教融合的综合维度与机制创新研究”(2018B041);2018年贵阳市高层次创新型青年教师培养计划项目“贵阳职业教育服务地方精准扶贫行动策略研究”。; 全面决胜脱贫攻坚之后,巩固脱贫攻坚成果、遏制返贫将是我国长期存在的民生主题之一,它将会被纳入乡村振兴战略架构下统筹安排。对脱贫攻坚战略实践经验的总结,能够为巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴战略提供方法论基础。高职院校基层...; 关键词：高职院校基层党组织脱贫攻坚乡村振兴

职业教育服务地方脱贫攻坚的行动体系探析: 《南方农业》2020年第17期145-147,共3页刘应科; 2019年贵州省教育厅职业教育科研项目“职业教育服务精准脱贫的综合维度与创新机制研究——以贵阳市高职院校的‘校农结合’实践为例”;2018年贵州省教育科学规划课题“优质高职院校建设背景下职业教育产教融合的综合维度与机制创新研究”(2018B041);2018年贵阳市高层次创新型青年教师培养计划项目“贵阳职业教育服务地方精准扶贫行动策略研究”。; 改革开放以来,我国反贫困实践已经形成了许多良好的经验和模式。在已有的反贫困实践中,教育服务脱贫攻坚的实践并不突出,主要原因是教育服务脱贫攻坚的效力较为缓慢。但职业教育基于其独特的“职业”属性,在服务脱贫攻坚方面具有显著价...; 关键词：职业教育脱贫攻坚行动体系

双元一体:现代学徒制建设背景下职业教育校企合作的综合维度与机制创新研究被引量：1: 《国土资源高等职业教育研究》2019年第2期28-35,60,共9页刘应科吴学玲王鑫王方平李波申瑀琴蒋霞; 国土资源职业教育研究会、职工教育研究会2017-2019年职教科研课题研究报告(编号:GTZJ-2017-26); 该课题试图通过建构校企双元一体的合作机制,探索学校、企业双主体共同办学的校企合作育人模式,实现校企'八个共同',即:共同推进机制创新,共同推进专业建设,共同打造双师队伍,共同制定培养方案,共同推动课程改革,共同建设实训基地,共同...; 关键词：现代学徒制职业教育校企合作创新研究

职业教育“校企共同体”的概念与内涵解析: 《青年与社会》2019年第9期231-232,共2页刘应科; 2018年贵州省教育科学规划课题“优质高职院校建设背景下职业教育产交融合的综合维度与机制创新研究”(编号:2018B041);国土资源职教研究会2018年职教科研课题“双元一体:现代学徒制建设背景下职业教育校企合作的综合维度与机制创新研究”; 校企合作是深化职业教育改革的重要突破口,也是推动职业教育创新发展的主渠道。校企共同体的概念源于滕尼斯的社会共同体,它将校企合作双方的合作由传统的二元合作变成一个命运共同体。这一概念明确了校企共同体的主体,明确了校企共同...; 关键词：职业教育校企合作校企共同体

反贫困主体及其实践模式的成效与反思: 《知识经济》2019年第5期14-14,16,共2页刘应科; 2018年贵阳市高层次创新型青年教师培养计划资助项目;贵阳市教育科研计划项目<贵阳职业教育服务地方精准扶贫行动策略研究>;贵阳职业技术学院2018年度科研项目<职业教育服务精准扶贫实践的价值及策略研究--以贵阳职业技术学院为例>(项目编号:GYZJY2018YB-20); 回顾改革开放以来的四十年,我国反贫困实践已经取得了诸多成绩,甚至已经形成了许多良好经验。其中,反贫困主体从单一的政府主体向社会多元主体发展,不同的反贫困主体基于其各自的特征,在四十年来的反贫困实践中发挥着不同的作用。但是,...; 关键词：反贫困主体政府民间企业贫困者

职业教育服务精准扶贫的当下实践及其启示——以贵州省教育精准脱贫“1+N”计划为例被引量：2: 《现代职业教育》2019年第7期20-21,共2页刘应科; 2018年贵州省理论创新课题“贵州职业教育服务精准扶贫实践路径研究”(项目编号:GZLCLH-2018-134); 职业教育基于其直面人口就业、教育对象更加广泛的特质以及国家大力资助的优势,对实现精准扶贫实践具有显著价值。近年来,贵州省在职业教育服务精准扶贫实践中积累了较为丰富的经验,全力实施教育精准脱贫'1+N'计划。该计划使职业教育服...; 关键词：职业教育精准扶贫 “1+N”计划

理念与实践:职业教育传承民族民间文化遗产的逻辑和现实——以贵州部分高职院校的实践为例被引量：1: 《湖北开放职业学院学报》2019年第1期39-40,共2页刘应科; 2017年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目"文化遗产与职业教育:少数民族民间文化遗产的现代性传承体系研究"(项目编号:2017zc103);贵阳市社会科学研究课题"贵阳本土民族民间文化的生态文明建设价值及应用路径研究"(项目编号:筑社科研(2018)12号); 文化自信的要求使民族民间文化遗产的传承问题变得更加迫切,但是既有的传承理念与实践方式难以触及人们的现代生活,使得文化遗产的传承缺乏动力和持续性。职业教育在文化产业与民族民间文化遗产之间发挥了桥梁作用,这使得职业教育具备...; 关键词：民族民间文化遗产职业教育传承体系

自然的“人化”与人的“自然化”——少数民族文化中的生态意识及其启示被引量：1: 《生态经济评论》2018年第2期13-23,共11页刘应科; 2018年贵阳市社会科学研究项目《贵阳本土民族民间文化的生态文明建设价值及应用路径研究》,项目编号:筑社科研(2018)12号; 我国生态文明建设面临着思想贫乏和实践乏力的现实困境,在实践中存在'文本规范'与'实践规范'之间的剥离,这些问题源于我们对本土资源的忽略。在我国各少数民族民间社会中,依然活跃着多种形式的生态文化。它们通过创世神话建构人与自然...; 关键词：创世神话图腾崇拜自然宗教生态文明

二位一体：校企合作探索区域经济与职业教育协同发展之路: 《农家科技（理论版）》2017年第11期92-92,共1页刘应科; 贵阳职业技术学院2017年科研项目“‘校企共同体’视域下的职业院校校企合作模式探析”（项目编号：ZGYZJY2017YB-06）; 校企合作对于职业教育的创新发展究竟意义几乎是全面覆盖的，它不应是传统的仅仅基于某个或某些单一的层面进行的合作，深入和全面，是校企合作追求的两个重要维度。目前，职业教育的校企合作存在一些显在的不足，二位一体的校企合作是...; 关键词：二位一体职业教育区域经济

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