王鹍

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论英语师范课程与教师人文素养的关系被引量：2
《重庆三峡学院学报》2009年第2期141-144,共4页王鹍 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目(课题编号:0622035)阶段性成果之一
以全球化为时代背景分析了英语师范专业课程设置的基本模式,并指出了与英语教师人文素养培养的关系,进而在优化课程设置的基础上促进高校英语教师的人文素养。
关键词：人文素养 英语师范专业 课程设置 高校英语教师 
中日英语教育比较研究被引量：9
《长江师范学院学报》2009年第2期148-151,160,共5页王鹍 王扬 
教育部"春晖计划"项目"日本高校外语教师教育发展趋势及其启示与借鉴"(项目编号:S2007-1-63010)
中国和日本都是非英语国家。日本是中国的近邻,又是世界上最发达的国家之一,因此,日本的英语教育在许多方面与中国的英语教育具有可比性和借鉴性。从课程设置、教学模式、教学评价和队伍建设方面比较了、中日两国英语教育的现状,并有针...
关键词：中日英语教育 课程设置 教学模式 评价 师资 
浅析个体差异在二语习得中的作用被引量：6
《重庆三峡学院学报》2008年第4期81-84,共4页王鹍 
重庆三峡学院2007年青年资助项目<中美对外语言教学比较研究>(2007-sxxyqn-08)
在二语习得过程中个体差异(如学习动机、性格、语言能力倾向、年龄因素、情感因素、认知风格等)的影响是显而易见的。作者根据在美国学校对美国学生进行汉语教学的实践和体会,对个体差异在汉语作为二语习得中的影响进行了较为深刻的分析...
关键词：个体差异 二语习得 影响因素 
对大学英语教学改革的思考被引量：3
《重庆三峡学院学报》2006年第4期109-112,共4页王鹍 
文章针对大学英语教学改革的研究和实践,通过比较大学英语教学改革的目标,提出了大学英语教学改革的指导原则、改革的关键,以及搞好大学英语教学改革的相关措施。
关键词：大学英语 教学 改革原则 措施 
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