王睿

作品数：3被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：哈尔滨学院更多>>
发文主题：教师资格特殊教育教师特殊教育政策文本分析政策文本更多>>
发文领域：文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《北京联合大学学报》《林区教学》更多>>
所获基金：博士科研启动基金黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我国高校青年教师职业身份认同困境的空间解析与破解路径研究
《黑龙江高教研究》2024年第6期115-120,共6页霍东娇 王睿 
吉林省教育厅社会科学规划重点项目“省属高校青年教师身份认同的内卷化困境与破解路径研究”(编号:JJKH20210468SK)。
青年教师作为高等教育深化改革发展的生力军和中坚力量,对自身职业身份的认同关乎其职业行为的选择与个体发展的向度。通过将列斐伏尔关于空间概念的三维分析,即空间范畴、空间演化历史以及空间生产与教师职业身份的关系解读,发现我国...
关键词：身份认同 空间理论 青年教师 空间困境 破解路径 
改革开放以来我国特殊教育教师资格的政策研究——基于NVivo 11的政策文本分析被引量：1
《北京联合大学学报》2023年第3期71-80,共10页霍东娇 王睿 
2021年度吉林省教育厅重点课题——省属高校青年教师身份认同的内卷化困境与破解路径研究(JJKH20210468SK);吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH22889);哈尔滨学院青年博士科研启动基金项目(HUDF202101)。
完善特殊教育教师资格政策体系,对推动特殊教育教师队伍专业化建设具有重要意义。利用NVivo 11软件分析工具,对改革开放以来我国特殊教师资格政策进行整理,直观展现特殊教师资格政策在学历标准、伦理标准、知识与技能标准、资格标准4个...
关键词：特殊教育教师 教师资格 政策文本 
教师教育者的教育实习指导问题及对策研究
《林区教学》2017年第4期114-115,共2页张春宏 王睿 
黑龙江省教育科学研究“十二五”规划2014年度研究基地专项课题的阶段成果(JJE1214006);黑龙江省教育厅2014年度人文社会科学项目的阶段成果(12544055);黑龙江省教育科学“十二五”规划课题的阶段成果(GJD1214039)
教育实习指导能力是教师教育者专业发展的应有能力,是提高师范生教育质量的关键。但在目前的师范生教育实习中,由于教师教育者的实习指导态度不够认真、实战经验缺乏等原因,导致教育实习质量不高。因此,高师院校应加强实习指导教师的实...
关键词：教师教育者 教育实习 专业发展 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部