张郑芳

作品数:6被引量:2H指数:1
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供职机构:杭州电子科技大学理学院更多>>
发文主题:反问题《高等数学》WEB开发技术范式改革教学范式更多>>
发文领域:文化科学理学更多>>
发文期刊:《高教学刊》《科教导刊(电子版)》《杭州电子科技大学学报(自然科学版)》《教育教学论坛》更多>>
所获基金:浙江省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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神经网络求解一类椭圆型微分方程及其反问题
《杭州电子科技大学学报(自然科学版)》2024年第2期81-87,共7页周希豪 张郑芳 
浙江省自然科学基金资助项目(LY21A010011)。
根据神经网络方法把椭圆型方程正问题转化为无约束的优化问题,应用反向传播和基于梯度下降的Adam算法对参数进行优化,得到优化目标泛函的最小值,从而实现椭圆型微分方程正问题数值求解。在正问题有效求解的基础上,研究了两类椭圆型微分...
关键词:椭圆型微分方程 神经网络 反问题 L 2范数 
求最小特征频率问题的分片常数水平集方法
《杭州电子科技大学学报(自然科学版)》2023年第2期96-102,共7页高祥静 张郑芳 董燕强 
浙江省自然科学基金资助项目(LY21A010011)。
通过引入虚拟材料,将线性弹性系统扩展到一个固定的背景域,研究结构振动最小特征频率的最大化问题。用分片常数水平集(Piecewise Constant Level Set, PCLS)方法表示不同材料区域,运用灵敏度分析得到PCLS函数最小特征频率的导数。提出...
关键词:特征频率 分片常数水平集方法 灵敏度分析 共轭梯度惩罚算法 
普通高校实践类课程教学范式改革的探索——以《Web开发技术》为例被引量:1
《教育教学论坛》2019年第6期125-126,共2页陈伟锋 张郑芳 
浙江财经大学"翻转课堂"教学范式改革项目之(项目编号JPKF201507)的研究成果;杭州电子科技大学2017年度高等教育研究课题(项目编号:YB201737)
传统的课程教学范式主要体现在教师的教,学生在教学过程中的主体地位往往被忽视。过度的不平衡倾向是课程教学范式改革和教学质量提高的最大障碍。由此,我们必须在课程目标、教学设计、教学实施和教学反思等教学过程中的各个层面进行切...
关键词:教学范式改革 主体地位 教学质量 
PBL教学法在《高等数学》课程中的实践初探
《科教导刊(电子版)》2018年第17期196-196,共1页张郑芳 
杭州电子科技大学2017年度高等教育研究课题(项目编号:YB201737),主持人:张郑芳。
本文以一个典型案例讲述PBL教学方法在《高等数学》课程中的实践效果。首先,简要叙述PBL教学法的主要元素。其次,以重积分应用——曲面面积计算为例,深入讨论PBL教学法在《高等数学》教学中具体实践过程。最后,总结PBL教学法在《高等数...
关键词:PBL教学法 实践 高等数学 
浅谈《高等数学》的课堂教学被引量:1
《高教学刊》2016年第7期92-92,95,共2页张郑芳 
文章从教学内容,教学方法,教学形式三方面阐述了《高等数学》教学过程中的建议。
关键词:理论 计算 延伸 
带正则项的Robin反问题的Γ-收敛性
《杭州电子科技大学学报(自然科学版)》2013年第3期77-80,共4页张艳芳 张郑芳 
国家自然科学基金资助项目(11201106);浙江省自然科学基金资助项目(LQ12A01001);杭州电子科技大学博士科研启动资金资助项目(KYS075612005)
该文主要研究了Robin系数反问题的Modica-Mortola泛函。通过引入边界分片常数水平集函数构造相应的Modica-Mortola正则项。进一步证明微分方程的解关于边界分片常数水平集函数的连续性,最后证明带正则项的Modica-Mortola泛函Γ-收敛于...
关键词:反问题 正则项 边界分片常数水平集函数 
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