朱雪莲

作品数：10被引量：28H指数：3
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供职机构：南通纺织职业技术学院更多>>
发文主题：行业英语高职公共英语高职课程设计可行性更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《武汉船舶职业技术学院学报》《济源职业技术学院学报》《长沙航空职业技术学院学报》《成都航空职业技术学院学报》更多>>
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基于项目化教学的高职行业英语合作学习实践研究——以经贸英语为例被引量：6
《辽宁农业职业技术学院学报》2014年第2期31-33,共3页朱雪莲 
南通纺织职业技术学院2013年教育研究课题<行业英语背景下高职学生合作学习能力培养研究>(FYJY/2013/15)的阶段性成果
以行业英语为媒介,在教学中通过合作学习这种教学组织形式来实施项目教学法,旨在通过行业英语课程使学生不仅学会在职场环境中进行交际,而且培养他们合作学习能力,促进自身的职业能力和素质发展,使他们具备终生的可持续发展的能力。
关键词：项目教学 合作学习 行业英语 高职 
行业英语视角下的高职公共英语教学评价改革被引量：2
《九江职业技术学院学报》2013年第3期45-46,共2页王立群 朱雪莲 
2011年江苏省高等教育教改研究立项课题(2011JSJG497);2012年南通纺织职业技术学院教改课题(JGZ12003)
目前加强行业英语建设已经成为高职公共英语教学改革的重要内容,这也给公共英语教学评价带来了新的课题。本文从教学评价的内容、形式和主体三方面来探讨行业英语视角下高职公共英语教学评价改革。
关键词：行业英语 高职公共英语 评价内容 评价形式 评价主体 
论行业英语对高职公共英语教师职业发展的挑战及应对策略
《成都航空职业技术学院学报》2012年第2期9-11,共3页朱雪莲 
由于高职公共英语教学改革,高职公共英语教师面临着教学理念、教学内容、教学方法等方面的巨大压力及挑战,在此情况下,高职公共英语教师应当更新教学理念,加强培训,改进教学方法来实现自身的职业发展。
关键词：高职公共英语教师 职业发展 行业英语 
行业英语性质、课程设计及教学原则的探讨——兼谈高职开展多种类型英语教学的可行性被引量：12
《武汉船舶职业技术学院学报》2011年第4期109-112,共4页朱雪莲 
行业英语是高职公共英语课程的一个重要组成部分,加强行业英语建设是高职公共英语教学改革的必然趋势。本文从性质、课程设计及教学原则三方面来探讨高职行业英语,并探讨高职开展多种类型英语教学的可行性。
关键词：行业英语 课程设计 教学原则 可行性 
项目教学法在高职公共英语口语课中的应用研究被引量：3
《柳州职业技术学院学报》2011年第1期80-82,共3页朱雪莲 
把项目教学法引入以学生完成任务为主的学习过程中,能达到促进学生开口说英语、改进学生发音面貌、提高学生协调组织和合作能力以及注重整个学习过程等学习效果。然而,在实施项目教学法过程中,应注意确定能充分调动学生兴趣的项目主题...
关键词：项目教学法 英语口语 高职公共课 
从认知角度看交际中的误解被引量：2
《柳州职业技术学院学报》2010年第2期58-60,共3页郑欣荣 朱雪莲 
认知语言学是建立在体验哲学基础上的科学,强调在语言和现实中间存在认知这一层次。针对交际中的误解这一问题,用认知语言学的一些原理—意象、原型范畴、理想化的认知模型来分析。
关键词：误解 意象 原型范畴 理想化的认知模型 
《桃花源记》的合成空间分析
《长沙航空职业技术学院学报》2010年第1期75-78,共4页朱雪莲 
运用互文性理论对《桃花源记》中合成空间的分析,说明在阅读文本时这种认知活动是不可或缺的。
关键词：合成空间 互文性 《桃花源记》 
《阿Q正传》的图式解读被引量：1
《济源职业技术学院学报》2009年第4期55-57,共3页朱雪莲 
《阿Q正传》这篇小说不适合关于一般小说的图式。在这部小说中,篇章结尾的"大团圆"结局区别于一般小说的大团圆结局,从一般意义上理解会造成误解,因其是对一般小说图式的偏离。另外,《阿Q正传》主题不是一般所认为的单一性,从一个层面...
关键词：图式理论 《阿Q正传》 结局 主题 
从《归园田居》与《丁登寺》看陶渊明与华兹华斯田园诗的异同
《河北能源职业技术学院学报》2009年第4期20-21,24,共3页朱雪莲 郑欣荣 
本文通过分析陶渊明的《归园田居》和华兹华斯的《丁登寺》,比较诗的异同,探讨诗人自然观之不同,指出,这两首诗都表达诗人对社会的失望,和返归自然的喜悦,但陶渊明是在天人合一中感悟自由,诗人强调的是主体和客体的和谐统一;华兹华斯则...
关键词：陶渊明 华兹华斯 自然观 
非英语专业四级高分者与低分者学习策略差异研究被引量：2
《兰州石化职业技术学院学报》2007年第1期73-76,共4页朱雪莲 
通过问卷调查的形式,以非英语专业学生四级高分者与低分者为对象,对两者英语学习策略的差异及其与大学英语四级成绩的相关性进行了调查研究,利用SPSS12.0软件对统计数据进行了分析,独立样本t检验结果表明,两者在6种学习策略的使用方面...
关键词：非英语专业学生 学习策略 学习成绩 
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