高职公共课

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高职公共课教师数字素养提升策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期133-136,共4页张聪 
中国成人教育协会“数字赋能”2024年度课题:教育数字化转型在高职公共课教学工作中的应用(课题编号:2024-SJZD-012S)的成果之一。
本文聚焦于高职公共课教师数字素养的提升策略,通过分析数字素养的内涵及其在高职教育中的重要性,全面审视了当前教师数字素养的现状及存在的问题。研究提出了一系列提升策略,包括构建系统培训体系、强化数字思维与创新能力、激发教师...
关键词：高职公共课 教师数字素养 提升策略 数字素养 提升策略 
校企联合培养模式下的高职公共课教学思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期114-117,共4页王冬梅 
随着现代社会的飞速发展,经济体制的改革创新逐渐受到大众的广泛关注,我国现有的经济环境也已经发生了翻天覆地的变化,因此,这也在一定程度上对教育教学提出了更高的要求和标准。基于此,文章首先阐述了校企联合培养模式的相关概述,分析...
关键词：校企联合 高职 公共课 教学实践 人才培养 
高职公共课混合式教学学习适应性提升策略研究——以《口才与应用写作》课程为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期089-092,共4页陈思 
云南经贸外事职业学院校级科研项目资助。
当今,信息技术发展迅猛,如何利用信息技术的优势,优化教育教学模式,提高人才培养质量成为教育工作者需要思考的重要问题。研究基于云南经贸外事职业学院《口才与应用写作》课程混合式教学开展实际,对学生在混合式学习中的适应性进行调查...
关键词：高职公共课 混合式学习 学习适应性 
具身认知理论赋能高职公共课教师专业发展
《职业教育》2024年第17期40-44,共5页吕靖 
2021年湖南省教育厅科技处课题(21C1109)研究成果。
通过论述具身认知理论赋能高职公共课教师专业发展的内涵、意义及路径,构建以具身认知理论为依据的高职公共课教师具身赋能实践体系。通过加强继续教育、实践训练、服务锻炼,全面提升高职公共课教师的认知能力、专业能力和社会能力,增...
关键词：具身认知理论 高职院校 公共课教师 专业发展 
网络教学平台在高职公共课大班教学中的应用探究
《成才之路》2024年第2期13-16,共4页周仁文 
随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中...
关键词：网络教学平台 高职公共课 大班授课 教学效率 课前 课中 课后 
我校教师在湖南省“楚怡杯”职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中荣获一等奖
《湖南工业职业技术学院学报》2023年第4期F0002-F0002,共1页
7月20日上午,由湖南省教育厅主办的2023年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛在长沙圆满落幕。我校马克思主义学院教师周小枚、肖望兵、廖良、张月荣获大赛高职公共课程组一等奖。
关键词：湖南省教育厅 职业能力竞赛 职业院校教师 马克思主义 高职公共课 一等奖 比赛 教学 
基于素质教育的高职公共课课程体系构建及模块化教学改革研究被引量：1
《科学咨询》2023年第1期245-247,共3页杨莉 宋忠东 
2022年度兰州现代职业学院院级教改课题“基于素质教育的高职公共课课程体系构建及模块化教学改革研究”(编号:LX[2022]JG2207)的研究成果。
高等职业技术学院应着重强调职业技术人才的培养,也应开设素质教育的高职公共课[1]。“应然”是指高等职业技术学院在“以人为本”的基础上,实现德、智、体、美全面发展的目标。由于高等职业技术学院受到国情、学情等诸多因素的影响,不...
关键词：素质教育 高职公共课课程 模块化 研究 
高职公共课培育学生职业素养的路径探析被引量：2
《长沙民政职业技术学院学报》2022年第4期95-97,共3页李向明 
公共课对于职业素养教育有着不可替代的作用。如何避免认识上的误区,纠正实践中的偏差,突破教学上的瓶颈,把职业素养教育切实融入公共课教学及第二课堂,助力推进高职教育内涵建设,提高人才培养和社会服务质量,实现高素质技术技能人才培...
关键词：公共课 职业教育 职业素养 培养路径 
高职公共课在线教学效果的影响因素与提升对策
《河北职业教育》2021年第6期86-88,共3页王立强 张婷 
河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度线上教学专项课题“信息化支撑下高职公共课在线教学效果评价实践研究”(2007001)。
随着全国信息化大赛的推广,在线教学已经具备相当的技术支持和资源储备,但在疫情防控突发情况下,教学效果仍具有不确定性。从学校组织管理、系部课堂教学组织、教师参与、教学资源、网络硬件资源、学生个人因素等6个方面,对疫情防控期...
关键词：高职公共课 在线教学效果 影响因素 
校企联合培养模式下的高职公共课教学思考被引量：1
《亚太教育》2021年第22期162-163,共2页王青 
高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,主要以培养一技之长的高素质人才为核心目标。在推进人才培养模式改革的过程中,我国开始着眼于目前的教学实际,严格按照校企联合培养模式的实践要求,主动调整自身的人才培养策略及手段,引导高...
关键词：校企联合培养 高职公共课 教学思考 
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