冯婷婷

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供职机构：江苏省响水中学更多>>
发文主题：高中英语课堂传统教学M2高中英语口语教学更多>>
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发文期刊：《英语画刊（高级）》《中学课程辅导（上旬刊）》《语数外学习（高中版）（中）》《语数外学习（高中版）（上）》更多>>
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借用翻转课堂,开展英语阅读教学——以高中英语(译林版)M2 Unit 2 Reading的教学为例
《语数外学习（高中版）（上）》2021年第3期70-70,共1页冯婷婷 
阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分之一,也是学生获得语言知识和文化知识的重要途径。近几年来,"翻转课堂"的出现,有效地改变目前单一的阅读教学模式。鉴于此,文章将结合教学经验,分别从课前、课中和课后三个阶段探讨如何运用"翻...
关键词：高中英语 阅读教学模式 翻转课堂 生词障碍 译林版 英语阅读教学 学习单词 课前预习 
怎样进行高中英语口语教学
《语数外学习（高中版）（中）》2020年第4期69-69,共1页冯婷婷 
口语教学一直是英语教学的重难点。当前的口语教学存在形式单一、缺乏师生互动、过分强调词汇语法的教学等问题。英语教师应当结合学生的实际情况,探索新的方法,帮助学生真正提高英语表达能力。一、重视文本听读,培养英语语感听和读是...
关键词：英语语感 英语表达能力 口语教学 英语教学 师生互动 传统教学 重难点 形式单一 
高中英语自主学习的现状及策略探究
《英语画刊（高级）》2019年第13期89-89,共1页冯婷婷 
英语科目率先打破'一考定终身'的传统制度,采用'一年两考'的形式,缓解了学生的学习压力,但很多学生为了节省时间,让自己在'一考'中获得满意的成绩,会提前学习相关内容,这对学生的自主学习能力提出了更高的要求。《英语课程标准》也明确...
关键词：自主学习能力 英语自主学习 学习策略 
情溢课堂最真——英语教学中情感目标运用之谈
《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第8期36-36,共1页冯婷婷 
本文以培养学生积极情感态度为探述要点,阐述饱满情绪、自由互动和积极展示等策略运用对活化教学过程和方法的促进作用。关注学生学习主体地位和作用,引导学生从教材中汲取有意义的内容,鼓励其在主动实践中大胆探索和灵活运用,对丰富学...
关键词：高中英语 学生 情感 积极 
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