马金晶

作品数:7被引量:3H指数:1
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供职机构:云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
发文主题:辩证统一儿童经验杜威教育思想经验观以学习者为中心更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《天津市教科院学报》《当代教师教育》《贵州师范学院学报》《课程教学研究》更多>>
所获基金:国家教师教育创新平台建设项目更多>>
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X培智学校生活适应课程开展现状的叙事研究
《人文之友》2019年第21期116-116,共1页李晨 马金晶 
本研究主要采用叙事研究法、观察法、访谈法等研究方法,对笔者所任教的X培智学校的生活适应课程开展现状进行分析,得出以下结论:生活适应课程应该把培养学生的生活自理能力和社会适应能力作为首要目标,立足于学生发展实际,尊重个体差异,...
关键词:生活适应课程 培智学校 新课标 
以学习者为中心的慕课学习界面交互性设计
《教育信息化论坛》2019年第10期67-68,共2页马金晶 曹利钦 
慕课给我们的学习带来了便捷,但其人机交互方式的生物冷漠感是我们必须加以改变的。因此,在慕课建设中,需要探索更自然、更接近人类行为的人机交互方式。慕课的交互性涵盖了以学习者为中心而产生的学习者与界面、课程内容、他人(教师和...
关键词:慕课 界面 交互性设计 学习者 
杜威与泰勒的经验观比较研究——基于学生学习经验的视角被引量:1
《课程教学研究》2018年第10期8-12,共5页田春 马金晶 
选择适合学生的有效的学习经验一直是课堂教学改革关注的热点和难点,而明确教育中经验的来源是解决这一问题的重要条件。在杜威和泰勒看来,对日常生活的研究和对学习者的分析是获取有效学习经验的来源。有效的学习经验不仅有利于训练学...
关键词:学习经验 有效学习 学生发展 杜威 泰勒 
课程领导研究述评
《黑龙江生态工程职业学院学报》2018年第4期129-132,共4页田春 马金晶 
一直以来对课程领导内涵的认识,课程管理与课程领导之间的关系的区分和课程领导角色的定位都是课程领导研究的重要内容之一。通过文献梳理后发现,现有研究存在对课程领导的深层次内涵挖掘不够,认识不够全面,对课程领导与课程管理之间关...
关键词:课程领导 研究述评 
杜威教育思想中“近远”和“新旧”的关系透视被引量:2
《贵州师范学院学报》2017年第12期61-64,共4页田春 马金晶 
杜威认为教育并不是为儿童未来生活做准备,教育应该是正确看待儿童自身所蕴含的学习和成长经验基础上,构建一种"近的目的"。杜威还将"许多年代的科学产物"视为旧的教材,提出要充分考虑到受教育者自身能力的发展和个人的情感意向,选取符...
关键词:儿童经验 教材 辩证统一 
韩国首尔大学教师职前教育的特点及其启示
《当代教师教育》2013年第1期80-84,共5页谭菲 马金晶 
西南大学国家教师教育创新平台建设项目;国家教师教育创新平台建设项目
随着教师教育改革的不断推行,综合大学已经发展成为各国教师教育的重要力量。为保证教师培养质量,首尔大学教育学院在教育理念、招生制度、课程设置和国际交流等方面体现出独有的特色,为韩国培养优质的师资队伍做出了巨大的贡献,也可对...
关键词:首尔大学 教育学院 教师 职前教育 
基础教育课程改革政策的特征
《天津市教科院学报》2012年第6期9-11,共3页马金晶 谭菲 
基础教育课程改革政策不仅具有公共政策的共同属性和特征,还表现出多元参与的课程政策制定、制度化的课程政策实施、生成和积累的课程政策优化、规范与问责的课程政策评价等特点。
关键词:基础教育 课程改革 课程政策 
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