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检索条件:"作者=冯佳敏 "
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面向“进出平衡”的耕地补充潜力识别--以莱西市为例
《城市勘测》2025年第1期164-169,共6页滕永 李祥 王福丽  沙海龙 隋云峰 孙晓明 
耕地“进出平衡”是管控耕地“非粮化”的有效手段。针对传统方法容易造成耕地布局劣化的问题,以莱西市为例,构建了融合自然适宜性、区位适配性、复耕经济性、规划协调性四个维度的耕地补充潜力识别模型。研究发现,莱西市耕地补充综合...
关键词:进出平衡 耕地整治 耕地用途管控 空间分析 粮食安全 
浅谈多元阅读活动中幼儿创新素养的培养
《传奇故事》2022年第32期35-36,共2页 
众所周知,我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“应为幼儿提供丰富、适宜的幼儿读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”因此,在幼儿园教学中,我们教师要...
关键词:创新素养 幼儿园教学 语言表达能力 创新个性 多元阅读 审美感受力 幼儿读物 讲故事 
浅析危急值通知服务在LIS中的应用被引量:1
《生物技术世界》2014年第6期90-90,共1页 
危急值通知服务管理在医院信息化建设的今天起到了越来越重要的作用,已经是LIS不可缺少的一个模块,在与HIS的集成度也是要求越来越高,依赖于现在的实验室管理系统自动判定结果和不断完善的网络建设,危急值通知服务也越来越快捷准确。
关键词:危急值 LIS 医院信息管理 
尼罗罗非鱼选择性自噬接头受体基因(sqstm1)克隆及其功能分析
《农业生物技术学报》2023年第3期569-579,共11页黄美玲 江栢坚  李星 黄瑜 简纪常 
国家自然科学基金(32073006);广东省自然科学基金(2022A1515010553)。
尼罗罗非鱼(Oreochromis niloticus)选择性自噬接头受体蛋白1(sequestosome 1 receptor protein,Sqstm1)是一种选择性自噬接头蛋白,可选择性参与清除细胞内受损的细胞器和蛋白质。为分析sqstm1基因的功能,研究其在健康尼罗罗非鱼各组织...
关键词:尼罗罗非鱼 自噬接头受体蛋白1(Sqstm1) 无乳链球菌 PolyⅠ:C 表达模式 
正青春当奋进
《公民与法治》2018年第14期9-9,共1页 
百年前,李大钊先生在《新青年》上发出呐喊:“青年要为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。”宣告了青春之使命。如何让青春的枝头绽放梦...
关键词:青春 《新青年》 理想信念 共同理想 人生信念 中国梦 总书记 习近平 
初中英文报刊阅读在线上线下混合式教学中的实践探究
《读与写(中旬)》2021年第2期168-168,共1页 
针对现在英语教材中的阅读量明显不能满足初中学生的阅读需求,通过补充英文报刊资源的阅读训练,提高学生英语阅读面和阅读能力。混合式教学是将“线上”教学和“线下”传统教学的结合一起,打造成一种互联网和传统面对面教学结合的一种...
关键词:英文报刊阅读 线上教学 线下教学 
数字化转型对就业的影响研究——来自国家级大数据综合试验区的准自然实验
《技术与市场》2024年第7期136-140,共5页 
随着数字经济的发展,数字化转型对就业的冲击作用日益受到关注。基于中国地级市面板数据,以国家级大数据综合试验区政策为准自然实验,运用多时点双重差分法研究城市数字化转型对就业的影响。研究表明:相较于非试点城市,试验区建设显著...
关键词:城市数字化转型 就业水平 就业结构 国家级大数据综合试验区 
试论如何在高中化学实验教学中培养学生的创新思维
《爱情婚姻家庭(下旬)》2021年第7期0240-0240,共1页 
化学是一门比较复杂的学科,而实验是化学的重要组成部分,因此,在教学的过程中教师要注重激发学生的学习兴趣,让学生主动地参与到实验教学中,进而对学生的创新思维进行培养,让学生更好的掌握化学知识,提升学生的学习效率。
关键词:高中化学 实验教学 创新思维 培养策略 
文学视野中的理论与后理论——兼谈伊格尔顿的《理论之后》
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012年第2期91-96,共6页 
河北师范大学2010年硕士研究生科研基金项目(项目批准号:201001014)
20世纪后半期,理论由兴盛转而陷入混乱,并由此引发"理论终结论"以及"理论之后"到来的思考。其实,特里.伊格尔顿的《理论之后》并不意味着理论从此要销声匿迹,而意在阐明"后理论"与"理论"之间的内在关联,并为后理论时代中理论的发展寻求...
关键词:理论 后理论 文学 《理论之后》 
绿色化学理念在高中化学教学中的研究
《东西南北(教育)》2019年第15期87-87,共1页 
化学是高中教学中的一门重要学科,是一门来自于生活的学科。
关键词:绿色 化学理念 高中 教学 渗透 研究 
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