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论童庆炳的散文创作思想——以《苦日子甜日子》为例
《今古文创》2023年第25期13-15,共3页刘寒蕾 
童庆炳的散文创作思想是他的文学观念与生活经历的结合,他将自己的真实经历与对现代社会的反思都融入散文中。本文主要对童庆炳散文创作思想的内容、特色和价值三个方面进行研究,讨论他散文创作思想中的生命真实性、历史理性与人文关怀...
关键词：童庆炳 散文创作 审美体验 生命真实 
英语语音意识对韩语语音意识的影响
《校园英语》2018年第7期225-226,共2页刘寒蕾 刘琳 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“英语语音意识缺失对三语学习的影响”(15YYB06)
本研究以86名朝鲜语专业学生为被试对象,分别使用笔者编制的英语、韩语语音意识测试问卷调查表对被试对象进行测试,试图通过对测试结果的数据整理与分析研究英语的语音意识对第三语言韩语的语音意识的影响,积极利用英语语音意识的正迁移...
关键词：英语语音意识 韩语语音意识 三语习得 跨语言迁移 
越秀SPT体系在沿海高校韩语专业中的应用被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2016年第6期184-186,共3页孔锦秋 刘寒蕾 
2015年度哈尔滨理工大学教育教学研究项目(420150018)
目前国内的韩语教学仍处于传统的教学模式,导致学生的综合能力普遍不足。只有改革传统的教育模式,才能切实提高学生的综合实力,使学生的综合素质得到提高。SPT人才培养体系致力于培养学生的核心竞争力,而在当下,所谓的核心竞争力就是外...
关键词：SPT人才培养体系 韩语 外语教学 
感官沉浸法在韩语拟声拟态词学习中的应用
《新丝路》2022年第6期193-195,共3页朱向晗 刘寒蕾 
黑龙江省大学生创新创业训练计划项目“感官沉浸法在韩语拟声拟态词的学习中的应用”(项目编号:s202110214065)。
拟声拟态词作为韩语中极具特色、数量庞大的组成部分,其重要程度不言而喻。如今高校的韩语专业教学在拟声拟态词方面存在重视输入大于输出、学生对于拟声拟态词灵活运用程度不够等问题,对学生的韩语口语地道性存在一定影响。感官沉浸法...
关键词：韩语学习 拟声拟态词 沉浸式学习法 
朝鲜语专业学生国际商务沟通中跨文化交际能力的培养
《文化创新比较研究》2025年第5期158-161,共4页刘琳 刘寒蕾 
哈尔滨理工大学2024年度校级教育教学研究课题“新文科背景下朝鲜语专业复合型人才培养模式的改革与实践探索”(课题编号:XJJYKT2024052)。
该文旨在系统性地探讨在全球化背景下,朝鲜语专业学生在国际商务沟通领域中跨文化交际能力的重要性及其培养策略。首先从理论层面分析了文化差异对商务沟通的多维度影响,并强调了对朝鲜语专业学生进行跨文化交际能力培养的必要性。其次...
关键词：朝鲜语专业 国际商务沟通 跨文化交际能力 教学策略 文化差异 全球竞争力 
听力课堂语音知识内化过程与策略研究被引量：1
《海外英语》2015年第10期94-96,共3页苑晓敏 刘寒蕾 
作者参与的2014年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)阶段性成果;项目编号WY2014091-C
语音知识的缺乏是听力能力提高的一大障碍,因此在听力教学过程中,应该时刻加强学生语音意识的培养,把语音知识内化成听力能力。将知识内化理论运用到听力教学中,语音显性知识内化为隐性知识,同时通过知识不断地改组和重新结合,最终内化...
关键词：知识内化 语音意识 听力能力 信息加工 策略研究 
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