英语语音意识

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以壮语为母语的英语专业大学生英语语音意识干预的有效性研究
《大学教育》2024年第10期74-79,共6页叶悦 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“以壮语为母语的大学生英语语音意识干预的有效性研究”(2022KY1918)。
研究者以以壮语为母语的英语专业大学生为研究对象,通过收集其英语语音意识水平前测数据,分析其英语语音学习的强项、弱项及缺陷,针对其学习特点,有针对性地进行为期16周的英语语音意识干预训练,通过对比与分析前测和后测的数据,检测对...
关键词：壮语 母语 大学生 英语语音意识 干预 有效性 
以壮语为母语的英语专业大学生英语语音意识测试及结果分析研究
《进展》2024年第6期120-122,共3页叶悦 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目,编号:2022KY1918。
本研究以母语为壮语的英语专业大学生为研究对象,尝试通过英语语音意识测试,测查以壮语为母语的英语专业大学生的强项、弱项及缺陷,分析其英语语音学习特点,为后期采取英语语音意识干预策略进行有针对性的语音意识训练提供依据。
关键词：壮语 母语 大学生 英语语音意识 
英语语音意识与词汇习得相关性元分析
《英语教师》2024年第4期49-52,共4页宋俣慧 周卫京 
通过元分析的方法,探究英语语音意识与词汇习得之间的关系,经过筛选,共有38项独立研究符合本元分析的标准。结果发现:(1)我国学生英语语音意识与词汇习得呈显著正相关;(2)学段,即年级/年龄的调节作用显著,我国学生的英语语音意识与词汇...
关键词：英语语音意识 词汇习得 元分析 
浅议高中学生的英语语音意识与英语单词拼读能力研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期103-105,共3页肖玉清 
随着新课改工作在我国高中教育领域中的不断发展,英语课程在高中教育领域中的地位越来越重要。在高中英语课程中,学生的单词拼读能力是教师的培养重点之一。教育实践证明高质量的英语单词拼读教学活动不仅能够有效拓展学生的词汇知识,...
关键词：高中英语 语音意识 单词拼读 能力研究 
苗族初中生英语语音意识发展现状及对单词识别的影响——以凯里市台烈中学为例
《海外英语》2022年第1期115-117,共3页洪杉 张益家 黄之梅 彭敏 郭钰 
贵州省大学生创新创业训练计划项目(项目编号S202010977038)阶段性成果之一;六盘水师范学院教改课题“基于主题的综合英语混合式教学模式探索与实践”(项目编号LPSSYjg-2021-21)阶段性成果之一。
少数民族地区英语教育相对落后,提高少数民族地区英语语音意识对少数民族学生学习英语有着较大的帮助。该文将从了解苗族初中生英语语音意识发展现状为着眼点,以凯里市台烈中学为例,随机选取90名初二学生作为被试,研究苗族初中生英语语...
关键词：语音意识 单词识别 发展现状 影响 
大学生结构化英语语音意识干预的有效性被引量：6
《外语教学理论与实践》2021年第1期101-108,共8页徐莹 
全国教育信息技术研究课题“信息化环境下高校英语语音课程的翻转课堂教学改革与实践研究”(166243014);浙江省教育科学规划课题“基于‘翻转式课堂’的英语语音教学模式研究”(2015SCG334);杭州市哲学社会科学规划课题“全球化背景下大学生英语语音意识干预的实证研究”(B14JY09Q)的部分成果。
根据语音意识层级结构理论,对大学一年级学生进行为期8周的英语语音意识干预,通过对语音意识听辨测试和单词认读能力测试结果的对比统计分析,发现实验组在英语语音意识水平和单词认读能力方面均得到显著提高。干预后,实验组与控制组的...
关键词：英语语音意识 单词认读能力 结构化语音意识干预 “临界期假说” 有效性 大学生 
借鉴“层级结构理论” 培养英语语音意识
《小学生（多元智能大王）》2021年第3期41-41,共1页李玉凤 
英语语音意识是一种认知技能,它可以理解为学生们对于英语的音位片段的反应和控制能力,同时还可以有效提高学生们对英语词汇短时记忆以及学生们对于英语的敏感性。根据这一点,老师可以从"层级结构理论"入手,分层次地培养学生们的英语语...
关键词：积累词汇 认知技能 短时记忆 层级结构 英语语音意识 循序渐进 控制能力 听说读写 
小学低年级阶段英语语音意识培养初探
《进展》2020年第25期124-125,共2页熊小均 
在英语教学过程中,培养学生良好的语音意识是最基础和关键的环节。特别是在初学阶段,根据学生的身心发展特点和语音意识形成的先后顺序进行训练,对于提高学生的学习能力和培养综合语言运用能力具有重要的意义。本文将从语音意识的概念...
关键词：语音意识 概念 策略 
高职学生的英语语音意识与词汇读写能力相关性研究被引量：1
《产业与科技论坛》2020年第20期164-165,共2页罗仕容 
许多高职学生不懂得词汇拼读和拼写规则,导致词汇学习困难,词汇量难以增长。研究表明,学习者的语音意识与其词汇读写能力有显著的正相关性,语音意识水平越高,词汇读写能力越好,反之词汇读写越困难。语音意识训练可以提高学习者的语音意...
关键词：语音意识 词汇拼读 词汇拼写 相关性 
论英语语音意识与英语学习的关系被引量：1
《校园英语》2020年第7期77-78,共2页雷安乐 
省级教改项目成果,课题名称:语音意识培训对海南省农村儿童英语词汇学习效果的研究,课题编号:Hnjg2017-69。
语音意识的定义为有意识地探查和操纵口语语音单位的能力,包含三大层面四个类别:音节意识、音节内单元意识和音位意识。本文通过对近年来有关语音意识的研究进行分析,分别探讨了英语语音意识与单词发音、单词认读以及阅读能力之间的关系...
关键词：语音意识 单词发音 单词认读 阅读能力 
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