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小学英语写作教学点滴谈
《小学时代（教育研究）》2014年第9期I0002-I0004,共3页唐雪华 
从写作教学在小学英语教学中的重要地位入手，针对目前小学英语写作教学的现状，从三个方面：注重广泛阅读，丰富学生写作素材；设计多样训练，教给学生写作技巧；采用互动批改，增强学生写作热情，并结合教学实际来展开讨论，以此来培...
关键词：小学英语 写作教学广泛阅读 多样训练 互动批改 
作文批改“互动模式”
《文科爱好者（教育教学版）》2012年第6期46-46,共1页涂美容 
在语文教学中，作文教学相当重要。但作文教学一直是教师最棘手的事情，教师该如何提高学生的作文水平呢？文章作者提出了除以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”外，互动批改的作文模式也能提高学生的作文水平。
关键词：语文教学 作文教学 互动批改 
作文批改四步法
《祖国》2012年第10Z期105-105,共1页颜素红 
在教师的点拨指导下，按照“学生自改——小组互动批改——老师复评——张榜总结比较”的流程，有序开展“作文批改四步法”多级评改训练活动。在评改训练的过程中，每一个学生自信心都能提高，而且在借鉴学习或批评修改中不断完善和提...
关键词：作文 互动批改 四步法 
适应新课标,探索作文教学新方法
《内蒙古教育（B）》2018年第5期123-124,共2页邵泽英 
传统的作文教学＂重技法,轻积累;重模式,轻创新;重范文,轻实践＂,导致很多学生愁作文、厌作文,学习多年仍不会写作文。依据《义务教育语文课程标准》,要使学生懂得写作是为了自我表达和与人交流,应当养成留心观察周围事物的习惯,有意识...
关键词：激发兴趣 广积素材 指导构思 由说到写 互动批改 
“后进生写作难”之我见
《中国科教创新导刊》2011年第30期227-227,共1页马长彬 
后进生的作文水平一直是困扰作文教学中的一个难题。也是当前语文作文教学中遇到的一个严峻课题。本文结合后进生学生的实际情况提出了相应对策：激发兴趣,培养观察感悟力,提高口语表达,阅读积累,及时点拨,因材施教。
关键词：后进生作文 积累阅读 互动批改 
新课程下的语文作文教学分析
《东西南北（教育）》2012年第6期243-243,共1页周众海 
在新课改形势下，作文批改要改变传统模式下费力不讨好的情况。我们一方面要重视教师的作用，但教师的批改应该更有针对性，做到全批全改，但要分类批改；另一方面我们更要发挥学生的主动性，让学生参与其中，采用各种方式批改作文。这...
关键词：新课改 作文批改 针对性批改 互动批改 
互动一份“评价单”玩转一次“小练笔”——小学语文课内小练笔“互动批改”的创新
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第6期279-279,共1页李文容 
小学生在语文课堂中的小练笔是为了让学生能够更加熟练的运用语言,在平时较正式的写作训练中,学生有大量的时间进行构思,同时也需要很长的篇幅,会让学生对写作产生排斥,但是在课内小练笔中,学生的态度明显积极了不少,不需要学生写太长...
关键词：小学语文 评价单 小练笔 互动批改 创新 
小学数学作业有效批改方式的探究
《明日》2018年第2期136-136,共1页何颖 
小学生的课程作业批改是教师教学的艰巨工作，教师对于学生每天的作业如果能够有效地批改。并在批改后给予适当的评价，那么不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够及时的传递师生之间的情感互动。
关键词：批改及时 分组批改 互动批改 自行批改 
浅谈新课改下的作文批改
《东西南北（教育）》2011年第12期144-144,共1页徐志国 
在新课改形势下，作文批改要改变传统模式下费力不讨好的情况。我们一方面要重视教师的作用，但教师的批改应该更有针对性，做到全批全改，但要分类批改；另一方面我们更要发挥学生的主动性，让学生参与其中，采用各种方式批改作文。这...
关键词：新课改 作文批改 针对性批改 互动批改 
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