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基于OBE理念的高职“会计信息系统应用”课程改革与实践研究被引量：1
《科教导刊》2024年第2期117-120,共4页陈林 
湖北省教育厅教研课题“基于OBE理念的高职《跨级信息系统应用》课程改革与实践研究”(2022585)。
OBE理念在教育领域的应用日益受到重视,其对高职课程改革意义重大。针对高职“会计信息系统应用”课程现有的定位、课程设计、内容、课程体系、考核方式等方面的问题,基于OBE理念提出“会计信息系统应用”课程教学改革策略,培养学生的...
关键词：OBE理念 高职 会计信息系统应用 课程改革 实践研究 
高职《会计信息系统应用》课程引领式在线课程建设优化策略研究
《商业文化》2021年第8期114-115,共2页王萌 
2019江西省高等学校教学改革研究项目“基于超星平台的引领式在线课程研究与实践——以《会计信息系统应用》为例”(项目编号:JXJG-19-51-6)的研究成果。
《会计信息系统应用》课程是会计信息管理专业的核心课程,该课程具备强操作性、强实践性和软件更新速度快等特点。开设该课程是为了培养掌握会计信息系统理论与实务,适应企业信息化管理需要的实用型人才。本文针对《会计信息系统应用》...
关键词：会计信息系统应用 课程优化 软件更新 企业信息化管理 实用型人才 优化策略研究 核心课程 传统教学模式 
高职“会计信息系统应用”课程在传统教学模式下存在的弊端和原因分析被引量：6
《中国管理信息化》2020年第17期83-84,共2页李俊峰 
2019江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-19-51-6)。
文章简述了“会计信息系统应用”课程的特征,对传统教学过程中存在的弊端和原因进行分析,并提出改善传统教学模式的针对性建议。
关键词：会计信息系统应用 传统教学模式 
“会计信息系统应用”课程教学中常见问题探讨——以用友U8V10.1为例被引量：2
《中国管理信息化》2018年第1期36-37,共2页张红琴 
"会计信息系统应用"课程是高校会计专业必开的一门专业核心课程,该课程要求学生熟练掌握财务软件的操作。本文以用友U8V10.1软件为例,简要汇总学生在基础设置、日常业务处理、期末处理及报表编制操作过程中出现的常见问题,并提出相应的...
关键词：会计信息系统应用 用友U8V10.1 常见问题 解决方法 
立体化教学资源建设初探——以高职“会计信息系统应用”课程为例被引量：4
《中国管理信息化》2018年第1期40-41,共2页李俊峰 
"会计信息系统应用"是高职院校会计专业的一门专业核心课程。在信息化时代,立体化教学资源建设对于高职院校的专业建设和课程建设都具有十分重要的意义。要充分发挥现代化教学手段的优越性,提高教学质量,建设精品优质课程,同时也要注意...
关键词：会计信息系统应用 立体化教学资源 研究探讨 
基于OBE理念的高职“会计信息系统应用”课程改革与实践被引量：1
《职业教育研究》2024年第4期87-91,共5页潘纯 
湖北省教育厅项目“基于OBE理念的高职《会计信息系统应用》课程改革与实践研究”(编号:2022585)。
“会计信息系统应用”是高职会计专业的一门核心课程,对培养学生的会计信息处理和分析能力具有重要意义。然而,传统的课程设置和教学方式已经难以满足现代职业教育的需求,存在教学目标不明确、内容体系滞后、教学模式单一等问题,需要进...
关键词：OBE理念 会计信息系统应用 课程改革 
浅议“会计信息系统应用”在线开放课程建设被引量：3
《中国管理信息化》2018年第3期52-54,共3页王乾光 
在线开放课程以其优势不断在世界范围内广泛推广。文章就高职会计专业必修课"会计信息系统应用"课程的在线开放课程进行探讨,分析了传统教学的弊端,以及与之对应的在线开放课程的优越性,并且就该门课在线课程设计中应注意的问题进行叙述。
关键词：会计信息系统应用 在线开放课程 建设 
大数据与会计专业课程质量控制点设计与诊改实践
《商业会计》2022年第17期123-125,共3页黄祺 
湖南省教育厅科学研究项目“基于大数据学习分析的高职学生在线学习行为精准预警与干预机制研究”(项目编号:21C1167)阶段性成果;湖南省职业教育教学改革研究项目“智慧校园背景下高职教师信息化教学能力评价体系及提升路径研究”(项目编号:ZJGB2020081)阶段性成果;湖南省社会科学成果评审委员会课题“高职学生移动学习行为特征与效果研究”(项目编号:XSP21YBC178)阶段性成果。
基于“诊改”视角,文章就大数据与会计专业会计信息系统应用精品在线开放课程,从课程诊断与改进思路、课程诊断与改进过程、课程诊改成效和课程诊断与改进反思四个方面探讨了质量控制点设计与诊改,构建了“八字螺旋”课程质量诊改机制,...
关键词：会计信息系统应用 课程建设 质量诊改 质控点 
“会计信息系统应用”课程混合式教学实施效果分析被引量：4
《中国管理信息化》2016年第19期246-248,共3页李俊峰 曹计 周国华 
江西省教育科学"十二五"规划研究项目(15YB170)
混合式教学是面对面教学与网络学习的有机整合。采用单组前后测设计的自然实验研究方法,对基于Moodle平台的混合式教学模式应用于会计信息系统应用课程教学及教学效果进行调查问卷,调查结果分析表明混合式教学对提高学生信息素养能力、...
关键词：会计信息系统应用 混合式学习 调查问卷 效果分析 
职业教育新形态教材的开发研究与实践探索——以《会计信息系统应用》教材为例
《武汉交通职业学院学报》2024年第3期106-114,共9页曾玲芳 李骁寅 
湖北省教育科学规划课题“职业教育新形态教材协同融合开发路径研究——以《会计信息系统应用教材》为例”(编号:2022GB235)。
研究聚焦于职业教育新形态教材的开发路径,以《会计信息系统应用》为例,探讨了新形态教材的概念界定、特征分析及其核心价值。在国家政策的引导下,结合文献研究与实际教学需求,提出了“一协同、五融合”的开发模式,并对教材的育人体系...
关键词：新形态教材 开发与实践 会计信息系统应用 
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