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检索条件："关键词=分阶段管理模式 "
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高职学生顶岗实习分阶段管理模式初探被引量：2
《教育与职业》2013年第18期187-189,共3页任煚 
四川省高教学会2011-2015年高等教育科学研究课题"成渝地区高职学院连锁经营管理专业人才培养方案优化研究"的阶段性研究成果。(课题编号:27)
文章论述了工学交替常见模式下顶岗实习1阶段的重要作用,指出此阶段学生管理问题多,但有规律可循。通过经验总结、调研、访谈、资料查阅等方法,提出将顶岗实习1常见的6个月左右的实习期划分为实习前的准备期、新鲜期、反感期、适应期、...
关键词：高职 学生 顶岗实习 分阶段管理模式 
高职学生顶岗实习分阶段管理模式探究被引量：1
《才智》2019年第27期105-105,共1页谭晓鹏 
在高职学生的顶岗实习阶段,虽然存在很多管理问题,但其都是有规律可循的,只要采取合理的管理措施就可以解决这些问题,本文笔者就高职学生顶岗实习分阶段管理模式进行分析探究,并提出合理的管理措施。
关键词：高职学生 顶岗实习 分阶段管理模式 
五年一贯制高职学生分阶段管理模式的实施策略研究
《快乐阅读》2023年第8期121-123,共3页张瑜 
五年一贯制高职院校通常生源质量较差,学生的综合素养参差不齐,存在叛逆、纪律性差、学习态度不佳等各种问题,管理难度较大。随着我国越来越重视素质教育,对于高职教育质量的要求也越来越高,高职院校必须重视学生管理工作,加强对学生思...
关键词：道德品质 全方位育人 分阶段管理模式 高职教育质量 学生管理工作 以学生为本 素质教育 综合素养 
临床医学辅导员五年一贯制与分阶段管理模式探析
《青春岁月》2016年第23期86-,共1页孙素芳 刘珍 
随着医学高校辅导员专业化和职业化的发展,在五年制临床医学学生的辅导员配备中,目前一般存在两种模式,一种是五年一贯制管理模式,一种是分阶段管理模式。本文分别就这两种管理模式进行了优缺点分析,以期对辅导员的专业化和职业化发展...
关键词：辅导员 五年一贯制 分阶段管理模式 
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