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检索条件:"关键词=小组互动模式 "
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大学英语课堂小组互动模式研究被引量:42
《外语教学》2017年第2期65-69,共5页徐锦芬 寇金南 
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学英语课堂小组互动现状调查与研究"(项目编号:14YJA740046)的部分研究成果
本研究以84名(21个4人小组)非英语专业大二本科生为研究对象,通过微变化法探讨大学英语课堂小组互动模式。在17周的观察周期内,共收集录音9次,即189组次(每次任务21组被试*3种任务*3次)。研究人员对录音数据进行转写并录入计算机,通过...
关键词:小组互动模式 微变化法 平等性 相互性 
小组互动模式下的预习目标与学习目标设计
《文教资料》2015年第33期181-182,共2页郑德琴 
小组互动模式逐渐为广大教师所认可,并成为学生主动参与学习活动的主要方式,使学生真正成为课堂的主人,提高学习效率。在小组互动模式下怎样设计预习目标和学习目标呢?作者就此谈谈自己的思考,与专家和同仁交流分享。
关键词:小组互动模式 预习目标 学习目标 设计方法 
小组互动模式的悬吊运动训练治疗痉挛型偏瘫儿童的临床研究
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2022年第11期21-24,共4页郑晓枫 林年年 王春南 张佳 田杨 
探究以目标导向性训练为基础,将悬吊训练与小组互动的训练模式相互结合,给痉挛型偏瘫患儿的粗大运动功能、平衡能力以及日常生活活动能力所带来的影响,达到提高痉挛型偏瘫患儿康复疗效的目的。方法 为选择痉挛型偏瘫患儿90例,按随机数...
关键词:痉挛型偏瘫 悬吊运动训练 小组互动模式 粗大运动功能 平衡功能 日常生活活动能力 
高中英语听说教学中的小组互动模式应用研究被引量:4
《英语教师》2019年第19期25-30,共6页吴雯 潘震 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“以核心素养为导向的高中英语自主阅读现状调查研究”(2019XKT507)的部分研究成果
利用微变化法探究班级中小组互动模式的分布情况,并试图通过问题探究、情景对话、角色扮演3种任务类型分析小组任务类型与互动模式的关系,发现合作型、轮流型、主导/被动型和专家/新手型这4种小组互动模式的分布会受小组任务类型的影响...
关键词:高中英语 听说教学 小组互动模式 微变化法 
大班环境下英语听说教学中小组互动模式探究被引量:2
《成才之路》2022年第31期89-92,共4页范红芳 
英语听说教学是初中英语教学的重难点。在大班环境下的英语听说教学中,英语教师可运用小组互动模式,激发学生的英语听说兴趣,增强学生的英语听说信心,提高学生的英语听说能力。文章从小组互动模式概述入手,明确初中英语听说教学融入小...
关键词:大班环境 初中英语 听说教学 小组互动模式 
初中英语听说教学中小组互动模式的应用策略被引量:1
《新智慧》2021年第15期13-14,共2页郭桃平 
小组互动教学可以充分调动学生学习英语的自主性,深入挖掘学生的潜能,从而为课堂教学的高效开展提供可靠保障。本文阐述了小组互动模式的应用意义及原则,分析了初中英语听说教学的现状,并探讨了小组互动模式的应用策略,以期提升实际应...
关键词:初中英语 听说教学 小组互动模式 
大学英语课堂小组互动模式对口语学习的影响研究
《作家天地》2019年第20期44-44,49,共2页曲捷 
本研究以90名非英语专业本科生为研究对象,以徐锦芬对大学英语课堂小组互动模式的分类为理论依据,采用录音、访谈与数据处理等方法,观测不同的小组互动模式对口语学习的作用。结果显示,合作型和专家/新手型小组互动模式对语言学习起到...
关键词:小组互动模式 平等性 相互性 
分析高中英语听说教学中的小组互动模式应用
《东西南北(教育)》2020年第7期10-10,共1页左小霞 
当前教育强调核心素养,新课改也对高中英语提出了新的要求,要求在教学中培养和发展的学生的英语学科核心素养,这就需要教师可以主动的创设良好的交际氛围,让学生自主合作互动,落实好师生互动,在教学中充分体现出学生的主体性。英语学习...
关键词:高中英语听说教学 小组互动模式 应用 
大学生对于英语课堂中不同小组互动模式的态度研究
《神州》2020年第3期82-82,84,共2页罗琴 满新奇 杨子琪 富圆 
中国地质大学(北京)2019年大学生创新创业训练计划项目“中国大学英语课堂小组互动模式与学生态度研究”的阶段性成果。
本研究以39名英语专业大二年级三个自然班的本科生为研究对象,通过质化和量化分析相结合的研究方法探讨大学生对于不同小组互动模式的态度。在16周的观察周期内,收集录音8次,共96组次(每次任务3*4=12组,每次课堂1次任务),研究人员对录...
关键词:小组互动模式 学生态度 质化分析 量化分析 优化小组合作 
初中英语听说教学中的小组互动模式应用研究被引量:1
《学周刊》2020年第32期39-40,共2页陆红霞 
英语是初中生学习的主要科目,也是难点科目。为了提高学生的学习效率,帮助学生养成良好的学习习惯,采用小组合作的教学方式得到了广大初中英语教师的高度认可。小组合作互动教学方式是英语课堂教学的创新,通过小组互动能够提高学生的学...
关键词:初中英语 听说教学 小组互动模式 
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