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检索条件:"关键词=总星系 "
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总星系磁场强度的估计
《沈阳航空工业学院学报》2006年第3期85-87,62,共4页张德荣 
用磁流体力学中的冻结关系和能量均分理论对总星系磁场强度BM进行了估计。在此基础上,对总星系的磁能M及其在总星系膨胀过程中的释放率.M进行了讨论和计算。结果如下:BM=1.4×10-14T,M=1057J,.M=2×1039J.s-1(w)(.M相当于5.2×1012个太...
关键词:磁流体力学 冻结关系 能量均分 总星系 磁场强度 
现代宇宙学与马克思主义哲学
《求索》1983年第5期38-45,共8页刘伯山 
现代宇宙学作为人们对宇宙认识发展的一个环节,具有重大的历史意义和现实意义,正如有些同志著文所说,现代宇宙学丰富和发展了马克思主义宇宙观。(见王传宗《现代宇宙学丰富发展了马克思主义》载《求索》1982年第二期)但是,也有的同志,...
关键词:现代宇宙学 总星系 马克思主义哲学 真无限 时空无限性 宇宙模型 大爆炸宇宙论 天文学 无限物 宇宙发展 
地理课堂教学结尾八式被引量:1
《中学地理教学参考》1999年第10期48-49,共2页孙如锦 
关键词:地理课堂 教学结尾 课堂教学内容 结构特征 总星系 正午太阳高度 认知结构 主要内容 教学实践 太阳直射点 
宇宙大爆炸思想的历史来源及一个遗留问题被引量:2
《吉林师范大学学报(自然科学版)》2013年第3期40-44,共5页殷业 崔晓静 杨文熊 
国家自然科学基金项目(60971004);上海师范大学创新性和前瞻性项目(DYL201007)
1923年哈勃通过对星云距离的测量最终确认了河外星系的存在,后来又发现了普遍的星系红移,推测宇宙在膨胀,自然宇宙的过去比现在小,最小为零,这样宇宙大爆炸理论就渐渐地形成了.可是有一个问题一直存在:宇宙大爆炸产生的物质是宇宙的全...
关键词:宇宙学 宇宙大爆炸 宇宙模型 总星系 多宇宙理论 
“有限”与“无限”的启示
《中国出版》1994年第7期27-28,共2页遇衍滨 
“有限”与“无限”的启示遇衍滨有一次,儿子问我:“宇宙是有限还是无限的?”我说:“当然是无限的,这是马克思主义哲学的常识。”他说:“那有本书上怎么说宇宙是有限的呢?这跟学校学的哲学书上说的也不一样。”我让他把那本书找...
关键词:马克思主义哲学 少儿读物 物质世界 宇宙概念 宇宙模型 总星系 启示 《中国大百科全书》 天文学 物质概念 
认识宇宙
《百科探秘(航空航天)》2020年第7期48-51,共4页刘擦擦 
我们习惯用"浩瀚"一词来形容宇宙,用"沧海一粟"来形容宇宙中渺小的地球。那么,宇宙究竟有多大,地球究竟有多小?不妨让我们飞越时空,看个清楚。大家准备好了吗?根据人类目前的观测能力,我们把宇宙由近及远分为太阳系、银河系、本星系群...
关键词:本超星系 星系 银河系 观测能力 宇宙 太阳系 总星系 地球 
宇宙的概念
《中学地理教学参考》1999年第12期42-42,共1页刘彭野 
非法组织“法轮大法研究会”的首领李洪志编造说“宇宙有外壳有边缘,在更远的地方还有宇宙,在一定范围内还有3000个这样的宇宙,构成第三层宇宙,人都是从宇宙各个空间掉下来的,掉到宇宙的中心—地球上,地球是宇宙的一个垃圾站,最高层次...
关键词:宇宙 地球 天体系统 银河系 恒星 总星系 河外星系 李洪志 天国 地月系 
宇宙的有限无限问题和物质概念
《内蒙古社会科学》1984年第1期45-47,共3页杨静凯 
宇宙的有限无限问题是一个重要的哲学问题。但是以往我们在论及这个问题时,大多是从宇宙的时空方面及人对宇宙的辩证认识方法的角度出发的(这当然是重要的),而对这个问题与物质概念及哲学基本问题的关系,则很少研究,甚至没有明确提出过...
关键词:宇宙 物质概念 总星系 物质整体 天体 有限物 哲学基本问题 物质形态 有限部分 夸克 
谈在哲学课教学中如何使用例证的问题
《贵阳市委党校学报》1999年第4期55-56,共2页罗为荣 
在马克思主义哲学原理的教学过程中,例证的使用是不可缺少的。正确地使用例证,不仅可以通俗生动的解释基本理论,进一步论证基本原理,便于学生的理解和消化,而且能帮助学生进行独立思考。
关键词:哲学课 用例 马克思主义哲学原理 哲学基本原理 教学过程 地位和作用 教学中 真理的绝对性和相对性 学习兴趣 总星系 
宇宙是由“无数有限”天体的和构成的吗?
《哲学研究》1982年第8期81-81,共1页吴鸣 
如果“无限是由无数有限的和构成的”理论是一个正确的立论,那么无限的宇宙是由“无数有限”天体的和所构成的结论,显然应该是理所当然、无懈可击的认识。然而,只要认真地想一想,就可以发现上述认识确实存在不少弊病。今举例说明如...
关键词:宇宙 天体 举例说明 相互作用 总星系 守恒原理 物质形态 有限物 宇宙观 无穷大 
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