哲学课

作品数:1663被引量:571H指数:10
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:吴倬李晓蕾汪小云张玉华建宝更多>>
相关机构:华东师范大学清华大学北京师范大学杭州师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金辽宁省教育厅科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
医学哲学课程具身性教学模式探索
《医学与哲学》2025年第5期59-64,共6页刘虹 贠兆恒 邵建文 姚圆圆 吴逸怡 吴伊心 郭玉宇 
2023年江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJSZ0128);2023年南京医科大学教育研究课题(2023LX 007)。
具身教学与离身教学共轭以提升教学质量是医学哲学教学改革创新举措。医学哲学课程的教学目标要实现由“重心”到“重身”的转向,教学理念要实现由“离身”到“具身”的进步,教学方法要实现由“宣教”到“体悟”的迁移。医学哲学课程具...
关键词:医学哲学 身体哲学 具身认知 教学目标 教学理念 教学方法 
用好本土文化资源 打造“四有”哲学课堂--以“运动的规律性”为例
《中学政治教学参考》2025年第9期61-62,共2页陈贵新 
2024年十堰市教育规划课题“本土文化资源在高中思想政治课程中的应用研究”(课题编号:2024117)阶段性成果。
在哲学教学中用好本土文化资源,不仅有利于本土文化的继承与创新,还有利于培养高中生参与社会生活的能力和热爱家乡的情感。以本土文化为议题组织活动,提高学生的课堂参与度,体现活动型课程的特征;在本土文化的真情境中设置真任务,引导...
关键词:本土文化资源 哲学与文化 教学 教法 
让古诗词走进高中哲学课堂
《安徽教育科研》2025年第6期110-112,共3页刘琼 
淮北市教育科学规划课题“古诗词在高中哲学教学中的运用研究”成果之一,课题批准号为HBJK23307。
诗词是优美而形象的哲学,哲学是内敛而深邃的诗词。诗词哲学一相逢,并胜过言语无数。将古诗词用于高中哲学课教学,是很多一线教师的常用做法。但古诗词为何能辅助哲学课教学,二者有何妙处能相得益彰,却很少有人探究。本文通过梳理古诗...
关键词:古诗词 哲学课 高中生 
精选文史案例 优化哲学课堂——以“空城计”在矛盾内容教学中的巧用为例
《中学教学参考》2025年第4期48-50,67,共4页庄春艳 
对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,所以矛盾内容历来是统编高中思想政治教材必修4《哲学与文化》的教学重点。同时矛盾内容具有较强的抽象性、思辨性和逻辑性,所以它也是教学难点。要突破这一重难点,可采用案例教学法。文章精选了...
关键词:文史案例 哲学 矛盾 空城计 
苏德超的另类哲学
《北方人》2025年第1期15-17,共3页黄璐 
“爱需要准备吗?爱当然不需要准备。就像春天来了,草木需要去准备发芽吗?春天来了,它们自然就会发芽……”“所有的爱都是笨拙的,不要去当恋爱上的‘老司机’……真爱是不需要技巧的。”“i人遇到闲难别自己扛。就算你是手机也需要充电...
关键词:武汉大学教授 春天来了 哲学课 苏德 另类 
古典瑜伽长啥样
《健与美》2024年第12期78-79,共2页韩俊 
最近经常在不同的平台上刷到同一个话题——“瑜伽馆里怎么没了瑜伽?”这里的“瑜伽”应该是“哈他瑜伽”的简称吧。因为作为古印度六大哲学流派之一的王瑜伽,本质上是哲学。以健身为目的的瑜伽馆。确实不适合开哲学课。哈他瑜伽的范畴...
关键词:哈他瑜伽 哲学课 哲学流派 健身 王瑜伽 瑜伽馆 古印度 相辅相成 
“大国手”,和她的绿毛水怪
《南风窗》2024年第22期75-79,共5页祖晓谦 
主流很容易令人以自我为中心,这也是她选择自我边缘化的动机之一:“如果在主流中生活得顺风顺水,作为人的敏感和对边缘人的同情心就会丧失很多。”采访开始了,大国手在镜头里晃来晃去。“我在晾衣服。”大国手告诉我。这种随意,也许是...
关键词:顺风顺水 二次元 哲学课 四年 同情心 美工 以自我为中心 
王德峰:孩子是千差万别的,千万不能用单一标准来评判
《妇女生活(现代家长)》2024年第9期5-7,共3页远方(文/图) 
中华民族需要思想,而思想的根基在哲学。如果我能在这方面给老百姓一些影响,自然是好事,笔者:您是复旦大学“最受学生欢迎的老师”之一,一上课,可容纳200人的阶梯教室就坐得满满当当。您把学生眼中枯燥、空洞的哲学课讲得妙趣横生,被学...
关键词:阶梯教室 哲学课 妙趣横生 
大地的哲学课
《风流一代》2024年第26期12-13,共2页傅菲 
萤火虫。农历七月,漫长的暑热开始,乡野的夜晚坠人烟散的星光,潮湿的溪边,出现了萤火虫。萤火虫忽闪忽闪,夜晚发出幽蓝色的光。
关键词:萤火虫 哲学课 夜晚 
儿童哲学课的价值与开展路径
《教育观察》2024年第24期44-47,共4页凌茂焕 汤文丽 
儿童哲学是儿童对周围世界的看法和见解,具有源自、贴近儿童生活,充满浪漫情怀和幻想色彩的特点,能够引发儿童哲学思考,影响儿童的人生轨迹。儿童哲学与儿童哲学课有紧密的联系,儿童哲学的特点能够为儿童哲学课的开展奠定基础,开展儿童...
关键词:儿童 儿童哲学 儿童哲学课 基础教育 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部