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天水现代制造市域产教联合体建设与规划
《品牌研究》2024年第31期0007-0009,共3页衡斌 刘洁 
建立市域产教联合体,是落实党的最新精神、提升职业教育适应性和吸引力的关键行动,此举措致力于深化产业与教育的融合,助力区域经济的增长,并确保教育链、人才链与产业链、创新链的紧密相连,构成一个高效的重要载体。天水市依托天水经...
关键词：市域产教联合体 科教融汇 运行机制 
科教融汇视域下高职院校高质量发展的逻辑主线、发展现状与实现路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期48-51,共4页于青 
近年来,我国经济发展方式发生重大调整,党的二十大报告中提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇”,这是党对职业教育的新提法、新要求,也是下一步高职院校发展的新思路、新机遇。实施科教融汇,是支撑国家战略发展、深化产教融合校企...
关键词：科教融汇 高职院校 高质量发展 科技创新 
科教融汇视域下湖北省职业教育发展对策建议
《武汉职业技术学院学报》2024年第5期13-18,共6页蒋欣 夏谦 
2021年湖北省科技创新人才及服务专项软科学研究项目“湖北省中长期科技创新发展重大战略研究”(项目编号:2021EDA002)。
湖北是科教大省、职教大省,切实推进职业教育科教融汇具有重大现实意义。湖北围绕推进职业教育科教融汇开展了一系列实践探索,取得了阶段性成效,但在顶层设计、创新能级、资源整合、体制机制等方面仍然存在与科教融汇发展要求不相适应...
关键词：科教融汇 职业教育 湖北 发展对策 
基于高质量职业教育的教育强国建设探析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期94-97,共4页杨帆 
构建教育强国是推动高质量发展和提供人民满意教育的关键举措,同时也是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。在职业教育发展定位上,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职...
关键词：职业教育发展 职普融通 产教融合 科教融汇 
“产教+科教”双融合视域下高职院校创新人才培养现状及路径探究
《进展》2024年第12期226-228,共3页姚红兵 姚月琴 王驰 李伟 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘产教城’融合视域下高职院校‘四创’人才培养机制研究”,编号:D/2021/03/109;2023-2024年度江苏职业教育研究课题,编号:XHYBLX2023287;中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目,编号:2023ZJJGLX135;盐城工业职业技术学院教改课题,编号:ygyj202311。
在“产教融合”和“科教融汇”的双轮驱动下,高职院校要想更好地服务地方经济、培育时代新人、实现高质量发展,需培育“创意、创新、创业、创效”能力融合的“四创”型学生。当前,高职院校“四创”人才培养在理念认识、课程设置、师资...
关键词：高职院校 “四创”人才 产教融合 科教融汇 
基于产教融合和科教融汇的机械类专业课程教学改革研究被引量：1
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期199-202,共4页吕月霞 许崇海 杜劲 衣明东 戈娟 
2021年山东省本科教学改革研究重点项目:科教融合、产教融合与工程教育专业认证多元驱动“三链”衔接的机械类专业人才培养体系构建与实践(Z2021142);2022年山东省本科教学改革研究面上项目:行业特色高校全周期项目式机械类专业人才培养模式改革与实践(M2022105);2023年山东省本科教学改革研究面上项目:面向国家一流专业的《热工与流体力学》课程思政示范课程建设研究与实践;2023年山东省高等学校课程思政教学改革研究项目:党的二十大精神融入热工与流体力学课程思政建设的模式探索(SZ2023050);2022年齐鲁工业大学教学改革研究项目:面向国家一流专业的《热工与流体力学》课程思政示范课程建设研究(2022zd03);2023年齐鲁工业大学研究生教育教学改革项目:基于科教产融合和新工科背景的机械类专业学位研究生课程教学体系建设(YJG23YB005)。
产教融合和科教融汇是世界各国高水平大学长期坚持和遵循的一个重要核心理念,也是我国高等教育在新发展阶段实现高质量发展的必然选择。本文以机械类专业核心必修课程《热工与流体力学》为例,分析了目前课程教学所面临的主要问题。从师...
关键词：产教融合 科教融汇 机械工程 教学改革 
科教融汇背景下的光纤通信课程教学改革——以光纤光缆章节设计为例
《创新教育研究》2024年第12期148-154,共7页王艺霖 陈召 伦秀君 
高等教育发展过程中推进科教融汇是培养现代化工科创新人才的重要突破口。文章以光纤通信中的光纤光缆章节为例,依据课程教学过程中出现的问题,将一些现代化教学手段融入到课程当中。我们主要从三个角度对课程进行了教学改革探索,具体...
关键词：科教融汇 仿真模拟 一体化 
农业高职院校科教融汇实施路径
《知识经济》2025年第4期226-228,共3页水东莉 赵竹 李文一 王忠楠 
中国高等教育学会“2023年度高等教育科学研究规划课题”(23ZYJ0215);2023年辽宁省职业技术教育学会科研规划课题(LZY22289);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题(JG22EB209);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题(JG22EB212);辽宁省职业技术教育学会科研规划项目(LZY22288)。
乡村振兴视域下,产教融合、科教融汇已成为高等职业院校培育创新型技术技能人才培养的动力源泉。文章深入剖析了当前高职院校在推进科教融汇过程中面临的挑战与问题,积极探索农业高职院校科教融汇实施路径与保障机制,以助力乡村人才振兴。
关键词：科教融汇 高职院校 路径 
基于科教融汇的农业类高等职业院校人才培养模式改革被引量：4
《中国高等教育》2023年第9期57-60,共4页王瑾 胡恩华 
江苏省哲学社科优秀创新团队:中国员工关系管理研究团队的研究成果。
乡村振兴背景下,产教融合、科教融汇成为高等职业院校人才培养的新方向。农业类高等职业院校应紧紧围绕国家乡村振兴战略,助力乡村人才振兴,主动对接区域农业产业,打造科教融合教学团队,实施产教融合教学模式,搭建创新课程体系,完善校...
关键词：科教融汇 乡村振兴 高等职业院校 人才培养模式 
科教融汇理念下的课程思政建设——以《自动化生产线安装与调试》课程为例
《时代汽车》2025年第3期64-66,共3页郭艳珠 
2023年度陕西省职业技术教育学会专项课题“科教融汇背景下《自动化生产线安装与调试》课程思政体系构建与研究”(项目编号:2023SZX500)。
以科教融汇为指引,聚焦国家发展战略,探索高职院校机电一体化技术专业课程思政在科教融汇理念下建设的方式方法;构建《自动化生产线安装与调试》课程思政结构体系;深入挖掘思政元素,凸显思政育人闪光点,实现该课程思政在教学过程中对专...
关键词：科教融汇 课程思政 构建体系 职业院校 
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