为中国特殊教育发展献计献策(笔谈)  

作　　者：昝飞[1,1] 马红英[1] 苏雪云[1,1] 吕淑惠[2] 曲学利[2] 谭和平[1] 王和平[1] 王小慧[1] 刘明[1] 郭琴[1] 江琴娣[1] 

机构地区：[1]华东师范大学特殊教育学系,上海200062 [2]北京联合大学特殊教育学院,北京100075

出　　处：《中国特殊教育》2009年第7期3-3,共1页Chinese Journal of Special Education

摘　　要：2007年,党的十七大报告明确提出了"关心特殊教育"。2008年,《中华人民共和国残疾人保障法》修订。2009年5月,全国第四次特殊教育工作会议胜利召开,国务院办公厅转发了教育部等部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。毋庸置疑,特殊教育又迎来了发展的新时期。当前,在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的过程中,在推进特殊教育事业发展的进程中,为特殊教育事业的发展献计献策是我们教育工作者义不容辞的责任。在此,本期发表一组笔谈,反映了研究者对特殊儿童学前教育、特殊教育课程改革、高等特殊教育和超常教育等方面的建议,以为《规划刚要》的制定提供参考,同时引起大家的关注。

关 键 词：教育课程 教学改革 特殊教育 教学体系 课程理论 中国特色 优质教育 课程政策 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学] G642.0