昝飞

作品数：58被引量：449H指数：13
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供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系更多>>
发文主题：聋生特殊教育孤残儿童语音编码自闭症更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《心理科学》《社会福利（实务版）》《现代特殊教育》《中国特殊教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金教育部科学技术研究重点项目更多>>
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新时代学校变革的“领头雁”——专访广西壮族自治区北海市特殊教育学校校长陈清康
《现代特殊教育》2023年第5期11-13,共3页胡敏瑜 袁娇博 吴思 昝飞 
广西壮族自治区北海市特殊教育学校创办于2009年。2016年,在北海市一所窗口学校工作的陈清康服从组织安排,出任特殊教育学校校长。面对完全陌生的特殊教育领域和亟待发展的北海特校,陈清康校长带领全校教职员工坚持“爱让多样性的生命...
关键词：名校长 特殊教育 教师专业发展 
自闭症人群媒体形象分析——基于某新闻网的报道被引量：7
《现代特殊教育》2019年第4期74-80,共7页李慧冉 马江霞 李珍珍 王鹏 昝飞 
采用内容分析法,从自闭症的概念和特征、发生原因、自闭症人群的教育和康复问题、所获社会支持情况以及家庭生存状态5个角度,对2011—2016年间某新闻网与自闭症议题有关的327篇报道中的自闭症人群的媒体形象进行分析,发现媒体对自闭症...
关键词：自闭症 媒体形象 专业性 
发挥特教指导中心功能,构建高水平支持服务体系被引量：5
《现代特殊教育》2019年第1期8-9,共2页昝飞 
特殊教育指导中心最重要的功能是以中心为基点构建区域性的特殊教育支持服务体系,以满足区域内不同对象对专业支持服务的需求,最终实现区域特殊教育发展质量的整体提升。
关键词：区域特殊教育指导中心 专业支持 服务体系 
空间距离对聋生抵御威胁信息的影响研究
《现代特殊教育》2019年第2期76-80,共5页马江霞 昝飞 李慧冉 史俊霆 
为探究空间距离对聋生抵御威胁信息的影响,以74名聋人大学生为研究对象,采用了空间距离(分散秧田式、紧密秧田式)和威胁材料(教育类、医疗类)的2×2两因素混合实验设计,通过威胁性信息态度量表测量聋生抵御威胁性信息的程度。研究发现,...
关键词：空间距离 聋生 威胁性信息 威胁抵御 
从特殊教育治理机制与体制改革看医教结合政策被引量：3
《现代特殊教育》2018年第3期15-17,共3页昝飞 
自2009年《上海市特殊教育三年行动计划(2009—2011年)》首次明确提出"医教结合"以来,引发了实践层面的持续质疑。笔者认为,对于医教结合政策,不宜从学科立场或者学理角度进行讨论,它更多是政府层面对特殊教育治理机制和体制上的一种探...
关键词：医教结合 治理机制 多部门合作 
基于攻击行为功能的学前儿童家长执行干预的个案研究被引量：1
《中国特殊教育》2017年第4期72-78,96,共8页黎和敏 倪萍萍 昝飞 
对于具有沟通功能的攻击行为,干预应以改善儿童与其周围人的沟通互动为核心。本研究以一名学前儿童为对象,通过家长执行干预的模式对其攻击行为开展了为期两个月的干预训练,旨在探索亲子之间沟通互动状态的变化对改善儿童攻击行为的作用...
关键词：攻击行为 沟通功能 学前儿童 家长执行干预 
自闭症谱系障碍儿童自伤行为功能评估及干预的研究综述被引量：12
《中国特殊教育》2016年第4期41-46,共6页黎和敏 昝飞 
教育部基础教育二司专项课题"普通学校中的自闭症儿童教学模式研究"(项目批准号:2059999)
自伤行为是一种危害性极大的挑战性行为,尤在自闭症群体中较为普遍。文章从积极行为支持理念的视角,基于自闭症谱系障碍儿童自伤行为的功能评估,总结了有关自闭症儿童自伤行为的表现、功能及基于功能评估的干预这三方面的内容,并在此基...
关键词：自闭症谱系障碍儿童 自伤行为 功能评估 干预 
国外职前融合教育教师培养模式及其对我国的启示被引量：9
《基础教育》2015年第1期93-99,共7页倪萍萍 昝飞 
华东师范大学学前教育与特殊教育学院科研创新项目成果
融合教育的普及与质量提升对融合教师提出了更高的要求。当前教师培养的模式需要进行调整以应对融合教育带来的挑战。本文对国外两种主要的融合教育教师培养模式进行了介绍,分析了两种模式的课程调整方式、课程调整内容、课程实施方式...
关键词：融合教育 融合教育教师 培养模式 
社区助残机构的发展对策:以上海阳光之家为例被引量：1
《社会福利（实务版）》2011年第11期46-47,共2页马红英 刘春玲 昝飞 
2005年“智障人士阳光行动”被列为上海市政府实事工程。依托社区建设，上海市在各街道、乡镇成立了社区助残机构——“智障人士阳光之家”。机构的主要功能是对社区内智障人士开展教育培训、康复训练、简单劳动、特奥运动、就业支持、...
关键词：上海市政府 社区建设 阳光行动 机构 智障人士 实事工程 教育培训 康复训练 
普通学校中学生特殊教育需要响应:以英国为例被引量：2
《外国教育研究》2011年第9期92-96,共5页昝飞 江琴娣 
采用渐进型响应模式来满足普通学校中学生的不同特殊教育需要,是英国在普通学校实践全纳教育过程中所采用的一种方法,这种模式要求各学校和教师根据学生特殊教育需要程度的不同分五阶段进行响应,为学生提供不同水平的支持,以便及时帮助...
关键词：英国 特殊教育需要 全纳教育 渐进型响应 
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