中学英语文学阅读可行性和有效性研究——优秀学习者个案及其启示  

作　　者：黄远振[1] 兰春寿[1] 薛常明[1] 

机构地区：[1]福建师范大学外国语学院,福建福州350108

出　　处：《复印报刊资料（中学外语教与学）》2010年第2期56-59,共4页

摘　　要：近年来，中学英语教学在课程设置、课程目标、课程结构、基本理念和课程实施等方面大胆改革创新，取得了丰硕的成果。然而，英语教学“高投入、低产出”问题却难以解决。英语教学除教材提供的语言材料外，学生主要靠做与考试题型相一致的短文阅读来增加阅读量，以至于原本生动有趣的英语学习变成枯燥乏味的苦役，应试成绩不理想。

关 键 词：中学英语教学 文学阅读 学习者 有效性 个案 课程设置 课程目标 课程结构 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] I06[文学—文学理论]