全国教育科学“十一五”规划课题(FGB080522)

作品数：5被引量：33H指数：4
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北欧五国学前教育体系及对我国的启示被引量：16
《教育与教学研究》2011年第8期114-118,共5页高润 崔映芬 
全国教育科学"十一五"规划项目"基础教育与经济现代化:北欧五国基础教育发展战略研究"(编号:FGB080522)的阶段性成果
随着我国学前教育事业的迅速发展,学前教育体系出现了很多的薄弱环节。为了解决我国学前教育体系发展中的一些难题,分析了北欧五国——丹麦、芬兰、冰岛、瑞典、挪威的学前教育体系的现状和特点,以此得到启示:为了全面推进学前教育体系...
关键词：学前教育 教育体系 北欧五国 
新世纪中外课程改革的政策分析被引量：2
《教育科学研究》2011年第3期5-10,共6页汪霞 吕林海 
全国教育科学"十一五"规划项目"基础教育与经济现代化"(FGB080522)成果
21世纪以来,各国教育面临知识经济时代创新人才培养的挑战,纷纷掀起中小学课程改革。值得注意的是,此次国际性的基础教育课程改革的政策设计和推进呈现出崭新的特点:基本都是由国家最高领导人(或最高权力机构)主持;政策的设计与推进坚...
关键词：基础教育 课程改革 课程政策 
全球化的挑战:北欧教师教育历史进程的审视被引量：4
《教师教育研究》2010年第6期74-78,共5页操太圣 乔雪峰 
全国教育科学"十一五"规划项目(FGB080522)阶段性成果
北欧国家的教育向以均等、优质为追求目标,然在新公共管理浪潮下,原本远离市场、高度集权、强化集体概念的北欧国家也受到波及。教育改革"政策流行病"渗透并重塑北欧国家的教师教育制度。"大学化"改革将教师教育推向社会的中心,而新公...
关键词：北欧教师教育 新公共管理 博洛尼亚进程 全球化 权力 
国际基础教育课程改革的政策设计被引量：4
《课程．教材．教法》2010年第2期93-99,共7页汪霞 吕林海 
全国教育科学“十一五”规划项目(FGB080522)《基础教育与经济现代化》成果
政策是一个国家行为的最高理念形式。课程政策往往决定了一个国家后继的课程改革行为。分析近十多年来发达国家基础教育课程改革的历程，其在政策设计上表现出某些共同的特点，对我国进一步深化基础教育课程改革极具启发性。如对国家未...
关键词：发达国家 基础教育 课程改革 政策设计 
新世纪发达国家基础教育课程改革的背景、理念及启示被引量：7
《外国中小学教育》2009年第8期1-6,共6页汪霞 吕林海 
全国教育科学"十一五"规划项目(FGB080522)<基础教育与经济现代化>成果
最近的十多年里,世界范围内的课程改革浪潮此起彼伏,发达国家都致力于重新构建自己的教育系统以迎接新世纪的挑战。但其课程改革都是在延续各自优秀教育传统的基础上,顺应着社会、经济、政治、文化等的不断发展而持续推进的。课程改革...
关键词：发达国家 基础教育 课程改革 
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