陕西省教育厅科研计划项目(2013JK0414)

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心理健康课程教学改善大学生心理健康水平的效果被引量：6
《中国健康心理学杂志》2017年第8期1209-1213,共5页杨宪华 
陕西省教育厅科研计划项目(编号:2013JK0414);陕西高校辅导员工作课题(编号:2016FKT23)
目的:考查心理健康课程教学改善大学生心理困扰和心理品质的效果,为同类高校心理健康相关课程建设提供参考。方法:将选修心理健康课程的116名大学生作为实验组,同时选取同级、相似专业的100名学生作为对照组。实验组被试接受连续17周(1....
关键词：心理健康课程 心理健康 实验法 心理症状 心理品质 
青少年英语学业情绪问卷的编制及信效度检验被引量：3
《中国健康心理学杂志》2017年第7期1061-1064,共4页徐淑燕 杨宪华 
陕西省教育厅科研计划项目(编号:2013JK0414)
目的:编制青少年英语学业情绪问卷,并检验其信度和效度。方法:通过文献分析,结合访谈,确定青少年英语学业情绪问卷的基本结构并编制题项。以329名初一到大二的青少年学生为被试,对问卷题项进行项目分析、探索性因素分析(n=130)、验证性...
关键词：青少年 英语学业情绪 问卷编制 信效度检验 
大学生孤独感现状调查及影响因素研究被引量：6
《价值工程》2016年第4期170-172,共3页郭妮妮 
陕西省教育厅专项科研计划项目(2013JK0414)
目的:通过对大学生孤独感现状进行调查,进一步探讨大学生孤独感的影响因素。方法:采用UCLA孤独量表,亲密关系经历量表与社会支持评定量表对330名大学生进行团体施测。结果:1大二学生的孤独感高于大一、大三和大四学生;2孤独感与回避亲...
关键词：大学生 孤独感 影响因素 
新建本科院校新生创造力及其相关因素分析被引量：5
《商洛学院学报》2015年第2期67-69,90,共4页杨宪华 金敏 
陕西省教育厅专项科研计划项目(2013JK0414)
采用威廉斯创造力倾向测验、症状自评量表和学习动机量表,对陕西某高校2 887名大一新生进行网络心理测评,考察创造力的现状、特点及其与心理症状、学习动机的相关性。结果表明:新生创造力因子得分由高到低依次为挑战性、好奇性、冒险性...
关键词：创造力 心理症状 学习动机 大一新生 心理健康 
英语学差生学业情绪变化发展的追踪被引量：5
《中国健康心理学杂志》2014年第5期764-766,共3页杨宪华 徐淑燕 
陕西省教育厅科研计划项目(编号:2013JK0414);商洛学院科研项目(编号:13SKY020)
目的考察愉快等8种学业情绪的发展特点,为把握特殊群体学生学业情绪的变化规律提供实证依据。方法采用大学生学习情绪问卷中文修订版,对陕西某高校52名英语学差生进行4次追踪测量。结果①学业情绪随时间变化不显著（F≤2.03,P〉0.05）,...
关键词：学业情绪 时间变化 英语学差生 追踪研究 
学习不良青少年英语学习焦虑的特点被引量：5
《中国健康心理学杂志》2014年第3期447-449,共3页徐淑燕 杨宪华 
陕西省教育厅科研计划项目(编号:2013JK0414);商洛学院教育教学改革项目(编号:13jyjx142)
目的考察学习不良青少年英语学习焦虑的特点,为改善其焦虑情绪提供依据。方法采用外语学习焦虑问卷和基本资料调查表,对陕西200名学习不良青少年学生进行调查。结果焦虑总分(t=3.10,P<0.01)及紧张不安(t=3.82,P<0.001)和害怕说英语(t=2....
关键词：英语学习焦虑 学习不良青少年 焦虑 英语学业情绪 
青少年英语学习焦虑与英语成绩的关系被引量：10
《中国健康心理学杂志》2013年第9期1384-1386,共3页徐淑燕 杨宪华 
陕西省教育厅科研计划项目(编号:2013JK0414);商洛学院教育教学改革项目(13jyjx206)
目的考察青少年英语学习焦虑的现状、特点,与英语成绩的关系及学业水平对焦虑的影响。方法采用外语学习焦虑问卷和基本资料调查表,对陕西756名青少年进行调查。结果①焦虑程度总体处于中等偏上水平(3.12≥x-≥2.78);②焦虑总分及因子分...
关键词：英语学习焦虑 青少年 英语成绩 英语学业情绪 
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