山东省研究生教育创新计划(SDYY12022)

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相关主题：中职教师创业型人才培养创新创业休学创业研究生层次更多>>
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地方综合性大学创业型人才培养模式实践被引量：9
《教育与职业》2016年第19期78-80,共3页卢军 韩磊 韩涛 
2015年聊城大学教学改革立项重点项目"地方综合性大学创业型人才培养模式研究--以聊城大学为例"(项目编号:311161502);2012年山东省研究生教育创新计划资助项目"研究生层次中职教师培养模式研究"(项目编号:SDYY12022)的阶段性研究成果
为培养造就"大众创业、万众创新"的生力军,促进创业带动就业,解决大学生就业难问题,文章提出可建立"2+X"创业型人才培养模式,实施弹性学制,允许调整学业进程,保留学籍,支持学生休学创新创业。同时,可在构建创新创业型人才的培养体系、...
关键词：地方综合性大学 创新创业 创业型人才培养 休学创业 
职业院校硕士层次双师型教师培养模式被引量：2
《教育与职业》2014年第35期81-82,共2页卢军 韩涛 
2012年山东省研究生教育创新计划资助项目"研究生层次中职教师培养模式研究"(项目编号:SDYY12022);2012年山东省研究生教育管理科学研究项目"专业学位研究生培养与中职教师补充对接研究"(项目编号:sdxh12b09);2012年聊城大学校级教学改革项目"高校本科生导师制的研究与实践--以聊城大学文学院为例"(项目编号:C201201)的阶段性研究成果
硕士层次双师型教师对职业院校师资建设具有重要意义。从理论设计上,采用"三三三"培养模式,设计职业院校硕士层次双师型教师培养模式;同时,从培养主体为学校+行业、课程内容的设计优化、推行新型的导向型自主学习教学法、合理进行专业...
关键词：职业院校 硕士层次 双师型教师 
研究生层次中职教师培养策略被引量：2
《教育与职业》2013年第23期168-169,共2页卢军 韩涛 
2011年山东省研究生教育创新计划资助项目"师范类高校工程硕士培养模式研究"(项目编号:SDYC11122);2012年山东省研究生教育创新计划资助项目"研究生层次中职教师培养模式研究"(项目编号:SDYY12022);2012山年东省研究生教育管理科学研究项目"专业学位研究生培养与中职教师补充对接研究"(项目编号:sdxh12b09)的阶段性研究成果
教育部关于积极引导全日制专业学位硕士研究生毕业后到中等职业学校任教的意见,为由地方师范院校转型的综合性大学的研究生教育改革和发展指明了方向。文章分析了研究生层次中职教师培养现状和问题,有针对性地设计了全新的人才培养模式。
关键词：研究生层次 中职教师 培养策略 
专业学位研究生培养与中职教师补充对接研究
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第S4期38-41,共4页韩涛 卢军 
山东省研究生教育创新计划资助项目“研究生层次中职教师培养模式研究”(SDYY12022);“师范类高校工程硕士培养模式研究”(SDYC11122)
针对专业学位研究生培养模式开展研究,探讨培养具有教师资格,既能从事理论教学,又能从事实践教学的高素质"双师型"中职学校专业教师的可行性以及方式方法,解决中职学校补充高素质专业教师的难题,同时也为我国专业学位研究生教育提供一...
关键词：专业学位研究生 中职教师 培养模式 
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