广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk062)

作品数：2被引量：3H指数：1
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地理主题活动过程性评价的探索被引量：1
《地理教学》2014年第6期48-50,共3页李志伟 
广东省教育科学“十一五”规划课题“地理主题活动的设计、实施与评价”(课题批准号:2010tjk062)的研究成果
高中新课程的评价改革强调建立以促进学生发展为目标的评价体系，倡导“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”。地理主题活动的实施有助于实现发展性评价和过程性评价。
关键词：评价体系 主题活动 过程性 地理 学习过程 学生发展 
地理主题活动的设计原则与方法被引量：2
《中学地理教学参考》2012年第12期67-68,共2页李志伟 
广东省教育科学“十一五”规划课题《地理主题活动的设计、实施与评价》研究成果,课题批准号:2010tjk062
所谓地理主题活动，是指教师根据课程标准和教材内容确定地理活动主题，并设计切实可行的活动方案，学生在方案的指导下进行探究和实践活动。
关键词：主题活动 原则与方法 地理 设计 活动主题 教材内容 课程标准 活动方案 
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