黑龙江省教育科学“十二五”规划课题(GZC1211004)

作品数：5被引量：12H指数：2
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相关作者：徐东云陈桂英王庆波万家臣季艋更多>>
相关机构：大庆职业学院更多>>
相关期刊：《学理论》《科教导刊》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《职业教育（下旬刊）》更多>>
相关主题：自信心高职学生性格高职院校习得性无助感更多>>
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基于性格色彩理论探析高职学生的自信心教育被引量：2
《学理论》2014年第15期89-90,共2页徐东云 
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"高职学生自信心培养研究"(GZC1211004)
高职学生的高考分数并不理想,相对于本科院校的大学生,他们的自卑感是客观存在的。以乐嘉的性格色彩理论中的红、黄、蓝、绿四种性格为例,探讨在教学环节中根据高职学生的性格特点,采取相应的措施进行引导,使得每个学生都能够客观认识自...
关键词：性格色彩理论 四液学说 自信心教育 
高职院校学生自信心调查研究被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2014年第5期102-104,共3页徐东云 季艋 万家臣 
黑龙江省教育厅教育科学"十二五"规划课题"高职学生自信心培养研究"(GZC1211004)
主要针对大庆职业学院高职学生自信心状况进行自编问卷调查和访问调查,分别从自信总体状况、家庭背景、选择职业院校的状况以及对高职生涯的期望等四个方面进行分析,同时参照其他高职院校的相关研究结果。研究表明,高职院校为了自身的...
关键词：高职院校 自信心 调查研究 
改变教学模式 提升高职学生自信心被引量：2
《科教导刊》2014年第2期88-89,共2页徐东云 季艋 王庆波 
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"高职学生自信心培养研究"(NO:GZC1211004)
高职学生对学习缺乏自信,传统的教授模式已不适应其学习特点。文章主要从改变教学模式的角度浅析对提升高职学生自信心的帮助,不论是互动式教学、探究式教学、任务驱动教学、理实一体化教学,还是突出学生主讲的教学,都是为了让高职学生...
关键词：互动式教学 探究式教学 任务驱动教学 理实一体化教学 
高职学生自信心调查分析——以大庆职业学院为例被引量：3
《学理论》2013年第33期234-235,共2页徐东云 陈桂英 万家臣 
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"高职学生自信心培养研究"(GZC1211004)
主要针对大庆职业学院高职学生自信心状况进行问卷调查和访问调查,分别从四个方面进行调查分析与研究:自信总体状况、家庭背景、选择职院的状况以及对高职生涯的期望。研究表明,相对于本科院校的大学生,高职学生的自卑感是客观存在的。...
关键词：高职院校 高职学生 自信心 
高职学生自信心不足的原因分析被引量：3
《职业教育（下旬刊）》2013年第11期15-18,共4页徐东云 王庆波 陈桂英 
黑龙江省教育厅教育科学"十二五"规划课题"高职学生自信心培养研究"(NO:GZC1211004)
本文主要从背景因素、情感因素、性格因素、教师因素以及环境因素出发,运用心理学、教育学等相关理论知识进行分类挖潜,探寻高职学生自信心不足的原因,以便辩证施教。
关键词：自信心 高职学生 情感 性格 习得性无助感 
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