中央高校基本科研业务费专项资金(XDJK2013C078)

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对冯锐复原地动仪若干质疑的述评被引量：1
《自然辩证法通讯》2015年第1期149-154,共6页张正严 关增建 
西南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:XDJK2013C078);重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目(项目编号:14SKB036)
冯锐及其课题组对张衡地动仪的复原设计目前在国内外产生了一定的影响。本文在梳理冯锐复原张衡地动仪的主要创见的基础上,就李志超、王鹏飞、李强等对冯锐地动仪的质疑做了陈述和评论,并在此基础上,就冯锐对张衡地动仪的复原设计也提...
关键词：地动仪 冯锐 质疑 述评 
屏障与超越:物理学长江学者群体状况的计量分析与思考被引量：6
《科学技术哲学研究》2014年第3期107-112,共6页张正严 李侠 
西南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(XDJK2013C078);上海市教育委员会科研创新项目资助(12ZS028)
通过数据统计分析了90名物理学长江学者特聘教授的设岗学科、籍贯、受聘院校、当选年龄等特征状况信息。研究表明:我国物理学长江学者特聘教授存在设岗学科分布不均衡、受聘院校分布过度集中于优势学校、生源院校与受聘院校"近亲繁殖"...
关键词：物理学 长江学者 特征状况 马太效应 超越 
介绍一种物理学史有机融入物理教学的新方法——故事引导情景教学法(SDCA)
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第5期12-14,16,共4页王佳 张正严 
西南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:XDJK2013C078)
本文介绍了科学史故事引导的情境教学法（简称SDCA）的提出背景和操作模式.进一步以高中物理《光的折射》为例,举例说明如何在中学物理教学中采用SDCA教学法.
关键词：科学史 故事 物理教学 光的折射 
中学生科学技术形象的影响因素及改善方略探析被引量：1
《自然辩证法通讯》2013年第6期79-84,127,共6页张正严 廖伯琴 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西南民族传统科技的教育转换研究"(项目编号:11JJD880017);重庆市人文社会科学重点研究基地项目"融合物理学史的中学物理教学设计研究"(项目编号:08jwsk294);西南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:XDJK2013C078)
中学生对科学技术印象的好坏对他们将来是否选择从事科学技术研究及相关事业有重要影响。结合国内外相关研究,我们指出:中学生的科学技术形象是许多外部因素影响的结果,其中教科书、教师和大众媒体为主要因素。改变教师对科学技术的刻...
关键词：中学生 科学技术形象 影响因素 刻板印象 改善 
“基于证据”——科技政策制定的新趋势被引量：26
《科学管理研究》2013年第1期9-12,共4页张正严 李侠 
上海市教育委员会科研创新项目(12ZS028);中央高校基本科研业务费专项资金(XDJK2013C078)
近10年来,"基于证据"的公共政策制定思想广为欧美发达国家所推崇。通过系统地梳理公共政策的证据来源,探讨了基于证据的政策制定过程,最后分析了基于证据的政策制定模式对我国科技政策制定的启示意义。分析表明:唤起决策者的"证据意识"...
关键词：基于证据 政策制定 科技政策 证据意识 趋势 
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