新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2011JGZ053)

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相关主题：公共服务型基层社会培养目标定位地方高校音乐专业更多>>
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地方高校公共服务型音乐人才培养模式探讨被引量：3
《艺术评论》2012年第4期98-102,共5页陈玲玲 
2011年新世纪广西高等教育教学改革工程重点项目"CAFTA背景下广西地方院校大学生‘多元文化素质’培养模式创新的研究与实践"(编号:2011JGZ053)阶段性研究成果
在高等教育大众化发展的背景下,我国高等教育发展面临的一个突出问题就是不同层次和类别的学校趋同化发展。这种趋同发展倾向直接影响着地方高校音乐专业的建设与发展,突出表现在地方高校音乐人才培养目标定位不明确,在教学内容和方法...
关键词：音乐专业 地方高校 人才培养模式 公共服务型 高等教育大众化 高等教育发展 培养目标定位 基层社会 
广西地方院校大学生多元文化素质培养途径与方法探讨被引量：1
《科教文汇》2012年第7期32-34,共3页吴声军 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重点立项项目"CAFTA背景下广西地方院校大学生多元文化素质培养模式创新的研究与实践"(项目批准号:2011JGZ053)阶段成果
面对CAFTA的背景,广西地方院校应该发挥自身的优势和特点。通过构建多元文化课程体系、培养合理的师资队伍、建设民族互尊与认同的校园文化、实施形式多样的多元文化课堂教学以及加强国际合作交流等途径和方法,加强广西各民族与东盟各...
关键词：地方院校 多元文化素质 途径与方法 
地方性民族伦理文化融入《基础课》课堂教学的途径探讨
《才智》2012年第6期300-301,共2页李晓明 
作者主持的广西新世纪教改工程2011年重点项目:(批准号:2011JGZ053)中期成果之一。
《思想道德修养与法律基础》课的教学内容体系中,地方性民族伦理文化知识完全缺位。充分发掘地方高校所在地区的民族伦理文化精粹并将其融入《基础课》课堂教学,不仅可以充实教学内容,拓展大学生民族文化视野,促进民族伦理文化的传承,...
关键词：民族 伦理文化 《基础课》 教学 
西部地方高校思政理论课“课堂文化冲突”及其化解
《北方文学（中）》2012年第1期105-107,共3页李晓明 
本文系作者主持的新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重点项目“CAFTA背景下广西地方院校大学生多元文化素质培养模式创新的研究与实践”（项目批准号：2011JGZ053）阶段成果.
高校思想政治理论课是培养大学生思想政治素质和道德素质的主阵地。西部地方高校大学生主要来自西部民族地区，其文化背景和文化素质千差万别。在思想政治理论课课堂教学中，由于教学目标和现实文化环境、师生在文化资源、价值观、思维...
关键词：高校思想政治理论课 课堂文化冲突 化解 
思想政治理论课“四实践”教学模式及其价值
《当代旅游（下旬刊）》2011年第7期144-146,共3页李晓明 
广西新世纪教改工程重点项目：《CAFTA背景下广西地方院校大学生“多元文化素质”培养模式创新的研究与实战》（批准号：2011JGZ053）.
我们在思想政治理论课教学改革中形成的“课堂实践＋社会实践＋科研实践＋生活实践”的“四实践”教学模式．集知识传播、理论灌输、方法传授、动手能力培养和教学互动等多样化教学方法于一体，遵循马克思主义认识论基本原理。体现了学...
关键词：思想政治理论课 实践教学 
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