云南省教育厅科研基金(GD07001)

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近10年美、英、日三国幼儿教育课程改革的差异比较被引量：10
《学前教育研究》2011年第9期8-13,共6页曹能秀 
云南省教育科学"十一五"规划重大课题"20世纪90年代以来美英日幼儿教育改革研究"(编号:GD07001)的阶段性研究成果
在经济状况、社会变化、文化传统和教育政策等因素的影响下,近10年来美英日三国的幼儿教育课程改革表现出了一定的差异性。其中,美英两国和日本的幼儿教育课程改革差异较大,一方面美英两国幼儿教育课程改革的重点均为制定早期学习标准,...
关键词：美国幼儿教育 英国幼儿教育 日本幼儿教育 幼儿教育 课程改革 
21世纪初美、英、日三国幼儿教育体制改革的比较及其启示
《幼儿教育（教育科学）》2011年第1期74-78,共5页曹能秀 
云南省教育科学“十一五”规划重大课题“20世纪90年代以来美英日幼儿教育改革研究”的研究成果之一,课题编号:GD07001
21世纪初美、英、日三国幼儿教育体制改革在呈现出幼儿教育机构类型多样化、行政管理整合化和质量管理规范化等共性特征的同时，也表现出幼儿教育机构数量增长状况不同、类型多样化程度不同和质量管理方法不同等差异。造成三国幼儿教育...
关键词：21世纪初 美国 英国 日本 幼儿教育体制改革 
20世纪90年代以来英国幼儿教育改革的经验与问题被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2009年第5期50-52,共3页樊倞 
云南省教育科学“十一五”规划重大课题“20世纪90年代以来美英日幼儿教育改革研究”的阶段性成果之一,立项编号:GD07001
20世纪90年代以来，英国政府推行幼儿教育改革，保障并进一步规范幼儿教育投入，兴办形式多样的托幼机构，保障处境不利幼儿的受教育权，为幼儿及与幼儿有关人员提供综合服务，为教师专业发展提供全程支持。英国幼儿教育改革的经验值得...
关键词：英国 幼儿教育改革 经验 问题 
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