教育部人文社会科学研究基金(10YJC880105)

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学术问责制理论解析被引量：1
《教育评论》2015年第12期19-22,共4页郑宏宇 
教育部2010年度人文社会科学研究青年基金课题"学术问责制研究"(编号10YJC880105);2012年度国家社会科学基金项目"行政问责制国际比较研究"(编号12BZZ043)的研究成果
制度性供给不足是学术不端泛滥的根本原因所在,而学术问责理论研究滞后与学术问责实践不足阻碍了学术问责制度的健全。学术问责制是学术共同体契约性制度规范的总称,它的构建对遏制学术不端、改善学术环境、提高科研绩效具有重要的理论...
关键词：学术问责 学术不端 制度缺陷 
近十年国内学者关于学术越轨问题的研究综述被引量：5
《阅江学刊》2014年第4期60-67,共8页司林波 孟卫东 
2010年度教育部人文社科研究青年基金项目"学术问责制研究"(10YJC880105)
学术越轨囊括了学术失范、学术不端和学术腐败的内容,表现为情节轻重不一的违反学术规范、违背科学精神和科学规律的行为。学术越轨的诱发因素包括学术"马太效应",学术评价体制不完善,学术行政化,学术道德失律,图书馆、期刊社、出版社...
关键词：学术越轨 学术不良行为 学术规范 科学精神 学术“马太效应” 
对高校学术问责运行机制构建的探讨被引量：1
《西北工业大学学报（社会科学版）》2014年第1期98-104,共7页司林波 金裕景 
2010年度教育部人文社科研究青年基金项目(10YJC880105)
学术问责运行机制是学术问责制的重要保障,包括实体性机制和程序性机制两个部分。一个有效的学术问责机制必须包含惩罚性、回应性、强制性和救济性等特质。实体性机制确定问责主体间的权责配置及运行规则,包括领导、组织、回应和救济机...
关键词：学术问责 运行机制 问责程序 
美国高校学术诚信制度建设研究被引量：6
《中国石油大学学报（社会科学版）》2014年第1期97-103,共7页司林波 刘天伟 
教育部人文社科研究青年基金项目(10YJC880105)
美国高校学术诚信制度建设表现出鲜明的特点:重视学术诚信教育,传承荣誉精神;形成了成熟的学术诚信管理模式;学术诚信制度具体明确,可执行性强;学生参与学术诚信管理,注重自治精神;重视导师对学生学术诚信的指导和监督;建立了专门的学...
关键词：美国高校 学术诚信 荣誉制度 学术问责 
基于网络环境的地方政府问责公信力探讨被引量：4
《中国行政管理》2014年第1期41-44,共4页司林波 孟卫东 
国家社科基金项目“行政问责制国际比较研究”(编号:12BZZ043);教育部人文社科青年基金项目“学术问责制研究”(编号:10YJC880105)
地方政府问责公信力是地方政府通过问责制在实践中对公共权力失范行为的矫正和改进功能的发挥,获取社会公众对问责制的信任、拥护和支持的一种能力。地方政府问责公信力的生成受到问责制度设计的价值层要素、制度层要素、运行层要素以...
关键词：网络环境 地方政府 问责制 问责公信力 政府公信力 
国内高校学术道德规范文本比较分析——基于对国内9所“985工程”大学的调查被引量：10
《四川理工学院学报（社会科学版）》2013年第6期42-48,共7页司林波 
2010年度教育部人文社科研究青年基金项目(10YJC880105)
通过对国内9所"985工程"著名高校学术道德规范文本的比较分析,发现各高校在文本的主要内容、适用对象、机构设置、处理程序和力度等方面既有共性,也有差异,特别是这些高校的学术道德规范文本在适用对象、问责程序、可操作性、透明度、...
关键词：学术道德 学术规范 学术不端 学术问责 
高校青年教师学术越轨行为分析被引量：8
《高校教育管理》2013年第6期70-74,共5页司林波 
2010年度教育部人文社科研究青年基金项目(10YJC880105)
青年教师的学术规范问题已成为高等学校师德建设的一个重要方面,究其原因,主要起源于学术规范教育缺失导致的学术规范意识薄弱,学术评价机制不科学和现实生活工作压力导致的功利化动机强烈以及学术越轨的风险较小、学术生态环境不理想...
关键词：高校青年教师 学术越轨 学术评价 
学术生态、学术民主与学术问责制被引量：13
《现代教育管理》2013年第6期7-11,共5页司林波 乔花云 
2010年度教育部人文社科研究青年基金项目"学术问责制研究"(10YJC880105);2011年度河北省社会科学基金项目"网络问责研究"(HB11GL057)
学术生态、学术民主和学术问责制是相辅相成的互动关系。学术生态是学术民主和学术问责制的环境要素,学术民主和学术问责制是学术生态的制度安排。加强学术问责制建设,不仅有利于完善学术民主,改进和创新学术管理制度,而且有助于优化学...
关键词：学术生态 学术民主 学术问责制 
我国区域高端人才培养能力评价研究被引量：2
《西北工业大学学报（社会科学版）》2013年第1期72-80,共9页司林波 乔花云 
2010年度教育部人文社科青年基金项目(10YJC880105);2012年度河北省社科基金项目(HB12GL052)
基于对2008-2012年高校研究生招生计划的统计分析,以培养单位数量和招生计划分配为指标,对全国31个省、市、自治区高端人才培养能力进行系统分析,发现我国各地区高端人才培养能力存在严重不均衡,而且有差距扩大的趋势,其中高水平高校有...
关键词：高等教育资源 高端人才 培养能力 黄金分割法 
学术问责制建设的三维视域——制度建设、体制优化与机制创新被引量：2
《学术论坛》2012年第10期76-80,共5页司林波 
2010年度教育部人文社科研究青年基金项目"学术问责制研究"(10YJC880105)
学术问责制是关于学术越轨行为的治理与实现学术生态优化的一套制度、体制和机制的集合。明确学术问责的制度、体制和机制的内涵及关系,一方面有助于明确学术问责制的基本结构,合理确定学术问责制各个构成要素的功能定位;另一方面有助...
关键词：学术问责制 制度建设 体制优化 机制创新 
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