福建省教育厅社会科学研究项目(JBS07096)

作品数：5被引量：28H指数：3
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追求雅韵,同归殊途——英汉消极修辞“求雅”途径辨析被引量：16
《重庆邮电大学学报（社会科学版）》2010年第2期67-71,共5页吴克炎 
福建省教育厅社会科学基金资助项目(JBS07096)
在非强调的情况下,同一种句型连续出现,同一个实词重复出现,甚至几个谓语动词连续出现,都会违背英语"雅"的要求,然而,这些情况在汉语篇章中却常常十分妥帖。从消极修辞角度究其原因,发现英汉民族对"雅"的内涵理解不同,通往"雅"的途径也...
关键词：英语 汉语 消极修辞 “求雅” “求异” “求同” 
语义溯源词汇教学法对提高EFL教学效果的作用被引量：7
《中国大学教学》2009年第5期58-60,42,共4页吴克炎 
福建省教育厅社会科学基金项目(JBS07096)]
我国大学阶段的EFL教学依然费时低效。其根本原因在于词汇教学未受重视，学生不得已采用违背词汇学习三准则的翻译对等法学习荚语词汇，EFL学习常处于“无米之炊”或“馊米之炊”之状态。应该改革现状，以研究怎样学来研究怎样教；应该...
关键词：翻译对等法 “费时低效” 语义溯源法 提高实效 
也谈“有一种A叫B”格式——兼与高再兰老师商榷被引量：4
《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》2008年第6期133-135,共3页吴克炎 
福建省教育厅社会科学基金项目"修辞应用研究与海西经济建设"(JBS07096)
"有一种A叫B"结构是一种为适应社会需要而出现的新格式,但不能说是高再兰老师所说的暗喻格式,因为其中只有很小部分可以勉强称为暗喻格式。该结构事实上构成了矛盾修饰、映衬、缩喻等格式。采用隐喻学等语言学观点加以阐释。
关键词：暗喻 商榷 矛盾修饰 衬托 
论英语后缀派生词的功能及对翻译的启示
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2008年第4期417-420,共4页吴克炎 
福建省教育厅社会科学研究基金资助项目(JBS07096)
针对英语后缀派生词各类丰富功能尚未系统开发的现状,深入分析了体现英语语言特征的后缀派生词的生成及其语法、语义、修辞等功能,认为对其生成与功能应用的分析有助于更科学使用后缀派生词,提高表达效果,有助于促进二语学习者产出性词...
关键词：后缀派生词 翻译 启示 
英汉习语喻体选择制约因素探源被引量：1
《韶关学院学报》2008年第1期103-106,共4页吴克炎 
福建省教育厅社会科学研究资助项目(JBS07096)
习语在语言中扮演重要角色,其形成过程是认知隐喻思维的结果。英汉语采用的喻体总体来说异大于同,主要是因为受到不同自然因素和不同文化因素的影响。结合实例分析了英汉习语喻体选择的制约因素。
关键词：英汉习语 喻体选择 制约因素 
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