全国教育科学“十一五”规划课题(FIB060402-616)

作品数：6被引量：2H指数：1
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相关作者：杨海珍王文军梁平张敏李佳更多>>
相关机构：营口职业技术学院辽宁广播电视大学更多>>
相关期刊：《教育与职业》《辽宁师专学报（社会科学版）》《电大理工》《职教论坛》更多>>
相关主题：人格特征电大学员电大学生高职学生心理健康高职学生更多>>
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电大学生和高职学生心理健康及人格特征的比较研究被引量：1
《职教论坛》2013年第12期63-65,共3页杨海珍 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题"现代远程开放教育文化建设的研究和实践"的研究成果之一(编号:FIB060402-616);主持人:杨海珍
比较电大学生和高职学生心理健康及人格的差异,为他们心理教育提供理论和实践上的指导。采用16PF和症状自评量表(SCL-90)对296名电大学生和453名高职学生进行测评。两者在聪慧性﹑稳定性、恃强性﹑兴奋性﹑有恒性﹑敢为性﹑敏感性﹑怀...
关键词：电大学生 高职学生 心理健康 人格特征 
现代远程教育学习者人格特征调查研究及启示
《教育与职业》2012年第18期175-176,共2页杨海珍 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题"现代远程开放教育文化建设的研究和实践"的研究成果之一(项目编号:FIB060402-616)
该研究采用16PF问卷作为测量工具,对辽宁省296名电大学生的人格特征进行了调查研究。通过对结果进行比较分析,文章总结了电大学生学习的优势与不足,进而提出了一些有关学习干预机制的建议。
关键词：现代远程教育 学习者 人格特征 学习机制 
谈基于电大学员心理特点完善教学机制
《辽宁师专学报（社会科学版）》2008年第6期68-68,74,共2页杨海珍 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题(FIB060402-616)
本文从心理学角度了解电大学员心里特点并与学习活动的特点相链接,分析出电大学员的学习活动与普通全日制学生相比有其特殊性。为使电大学员的教学机制得以更加完善,提高电大学员的学习效能,需从电大学员的心理特点着手,从教与学两方面...
关键词：电大学员 心理特点 教学机制 
电大学员人格特征的调查与研究
《电大理工》2008年第4期57-58,61,共3页徐诚 王志毅 赵玉萍 李苗苗 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题(FIB060402-616)
采用卡特尔编制的16PF问卷作为测量工具,对鞍山市电大学员人格特征进行调查研究,根据研究结果提出科学有效的教育方法,鼓励实施开放活跃的教育环境,为当地电大学院人格的健康发展提供保障,为学生成功踏入社会塑造完美人格。
关键词：心理健康水平 人格成长 教育方法 
电大学员人格特征的调查研究及教育对策被引量：1
《辽宁广播电视大学学报》2008年第4期59-60,共2页王文军 杨海珍 张敏 梁平 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题(FIB060402-616)
为了解电大学员的人格特征,采用卡特尔16种人格因素测量表(16PF),对本溪电大学员的人格特征进行调查。结果显示,电大学员的人格特征在恃强性、幻想性、忧虑性等因素上与普通院校大学生差异显著,男、女电大学员的人格特征差异不大。在分...
关键词：电大学员 人格特征 教育对策 
关于对电大学员人格特征的调查研究
《辽宁师专学报（社会科学版）》2008年第4期66-68,共3页杨海珍 盖宇 李佳 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题(FIB060402-616)
本研究采用卡特尔编制的16PF问卷作为测量工具,对营口电大学员的人格特征进行调查研究,然后与普通大学生进行比较。结果表明:电大学员通常紧张困扰,容易冲动,过度兴奋,缺乏信念和进取精神;性格内向,焦虑性高,自己自足,独立性差,依赖性...
关键词：电大学生 人格因素 人格特征 人格培养 
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