河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYZD-036)

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家庭环境对五年制学生学习物理积极性的影响和对策
《教育教学论坛》2014年第49期97-98,共2页孟海燕 韩运侠 
2013年河南省教师教育课程改革项目"物理教育类课程改革与基础教育课程改革对接的研究"(2013-JSJYZD-036);负责人:韩运侠;2013年河南省十二五教育科学规划重点课题"科学探究指导能力培养方案的研究"([2013]-JKGHB-0049);负责人:韩运侠
目的:了解影响五年制学生学习物理积极性的因素,旨在对高校的教育策略有所启迪,提高教学质量,为家庭教育提供依据。方法:采用整群抽样法,以调查问卷的形式对我校2013级350名在校生进行了问卷调查,问题内容涉及学生自身因素、教师因素、...
关键词：家庭环境 五年制学生 学习积极性 对策 
自身因素对五年制学生学习物理积极性的影响及对策
《时代教育》2014年第19期12-13,共2页张佩 韩运侠 
2013年河南省教师教育课程改革项目“物理教育类课程改革与基础教育课程改革对接的研究”(编号2013-JSJYZD-036),负责人:韩运侠;2013年河南省十二五教育科学规划重点课题“科学探究指导能力培养方案的研究”(编号:[2013]-JKGHB-0049),负责人:韩运侠
目的：为了掌握五年制学生学习物理的状况,分析影响五年制学生学习物理积极性的因素;探索改善五年制学生学习物理积极性状况的策略。方法：对我校2013级五年制350名在校生进行了问卷调查,问题内容涉及学生自身因素、教师因素、学校因素...
关键词：自身因素 五年制学生 学习积极性 对策 
物理教师教育类课程优化的实践与思考被引量：1
《科教文汇》2014年第12期49-50,共2页韩运侠 马宝红 
2013年河南省教师教育课程改革项目"物理教育类课程改革与基础教育课程改革对接的研究"(编号:2013-JSJYZD-036);负责人:韩运侠;2013年河南省十二五教育科学规划重点课题"科学探究指导能力培养方案的研究"(编号:(2013〕-JKGHB-0049);负责人:韩运侠
本文分析了现有物理教师教育课程的现状及存在的问题,根据教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》及河南省《关于启动实施教师教育课程改革研究项目的通知》的有关精神,对物理教师教育类课程进行了整合优化,建立了师范技能训练...
关键词：教师教育类课程 师范技能 培养模式 
教师教育类课程“双导师制”的实施与思考被引量：2
《时代教育》2014年第7期15-16,共2页韩运侠 赵志国 
2013年河南省教师教育课程改革项目项目“物理教育类课程改革与基础教育课程改革对接的研究”(编号:2013-JSJYZD-036);2013年河南省十二五教育科学规划重点课题“科学探究指导能力培养方案的研究”(编号:[2013]-JKGHB-0049)
本文简述了教师教育类课程“双导师制”的内涵及工作流程，并对教师教育类课程“双导师制”的实践进行了反思，对同类院校实行教师教育类课程“双导师制”的实施具有一定的借鉴意义。
关键词：教师教育类课程 双导师制 培养模式 
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