上海市教育科学研究规划项目(B08013)

作品数：14被引量：421H指数：10
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相关期刊：《中国临床心理学杂志》《首都师范大学学报（社会科学版）》《心理发展与教育》《心理科学进展》更多>>
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高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知被引量：4
《首都师范大学学报（社会科学版）》2015年第4期121-128,共8页席居哲 左志宏 
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);上海市教育科学研究项目(B08013);上海市浦江人才计划项目(12PJC037);上海市妇联家庭文明建设重点课题(JW1303)
文章旨在考察高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知特点。文章采用抗逆力结果性定义,通过多信源汇聚操作法从247名10-14岁小学四至六年级学生中筛选出25名高抗逆力者和42名低抗逆力者,利用E-prime 2.0自编计算机程序呈现积极、消极人...
关键词：抗逆力 儿童青少年 人际关系性质认知 认知准确性 认知偏向 认知反应时 
中国心理弹性思想探源被引量：30
《中国临床心理学杂志》2015年第3期555-559,共5页席居哲 曾也恬 左志宏 
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);上海市教育科学研究项目(B08013);上海市浦江人才计划项目(12PJC037);上海市妇联家庭文明建设重点课题(JW1303)
心理弹性(resilience)研究肇始于西方,考虑到心理弹性是一个兼具文化一般性和文化具体性的构念,中国的心理弹性研究亟待本土化。身处严重压力/逆境该如何应对,如何保持健康及积极发展?古老的中国哲学透露出深厚的生存智慧。从儒、道、...
关键词：心理弹性 思想 中国文化 哲学 儒道释 
抗逆力(Resilience)研究需识别之诸效应被引量：20
《首都师范大学学报（社会科学版）》2014年第1期115-123,共9页席居哲 左志宏 
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);上海市教育科学研究项目(B08013);上海市浦江人才计划项目(12PJC037);上海市妇联家庭文明建设重点课题(JW1303)
作为反映严重压力/逆境经历下人的发展个体差异的抗逆力(resilience),体现着发展的成因多重性和结果多样性。由于人们赖于生存的生态系统颇为复杂,要解读"缘何一些人被严重压力/逆境压垮而为数不少者却似未受到高危生存环境的损伤性影响...
关键词：抗逆力 连锁效应 缓冲效应 中和效应 敏化效应 钢化效应 转折点效应 锚定效应 
初任幼儿园教师入职适应状况及其对职业承诺的影响被引量：27
《学前教育研究》2013年第10期40-45,63,共7页左志宏 席居哲 张明月 
上海市教育科学研究项目(批准号:B08013)的资助
本研究采用《幼儿园教师入职适应量表》与《幼儿园教师职业承诺量表》,对上海市122名初任幼儿园教师进行调查。结果显示,初任幼儿园教师的入职适应状况处于中等偏下水平,在技能适应、心理适应、人际适应三个方面各有需克服的难题。采用...
关键词：幼儿园教师 入职适应 职业承诺 
不同心理韧性高中生的日常情绪状态与情绪自我调节方式被引量：30
《中国心理卫生杂志》2013年第9期709-714,共6页席居哲 左志宏 WU Wei 
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);上海市教育科学研究项目(B08013);上海市浦江人才计划项目(12PJC037);上海市妇联家庭文明建设重点课题(JW1303)
目的:比较高、中、低心理韧性水平高中生的日常情绪状态及情绪自我调节方式。方法:选取202名高中生,施测青少年心理韧性量表(RSCA)、正负情绪情感量表(PANAS)和情绪调节方式问卷(ERQ)。依据RSCA得分分为高(n=87)、中(n=61)、低心理韧性...
关键词：心理韧性 高中生 日常情绪状态 情绪自我调节方式 横断面研究 
心理弹性研究中发展威胁指标诸问题被引量：7
《华东师范大学学报（教育科学版）》2013年第4期61-68,共8页席居哲 左志宏 马伟军 吴蔚 
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);上海市教育科学研究项目(B08013);上海市浦江人才计划项目(12PJC037);上海市妇联家庭文明建设重点课题(JW1303)
发展威胁指标被视为心理弹性的"试剂",对其整体状况进行恰切评定,是展开心理弹性研究的重要基础步骤,可靠、有效的发展威胁因子评定则赖于对逆境、压力、危险因子属性及其功能特征的深入把握。复杂生态系统使个体可能面对的威胁因子多...
关键词：心理弹性 发展威胁指标 逆境 压力 远端危险(危险指示) 近端危险(危险媒质) 危险 资源因子 
心理韧性研究诸进路被引量：157
《心理科学进展》2012年第9期1426-1447,共22页席居哲 左志宏 WU Wei 
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);国家理科基础学科人才培养基金(J0730754);上海市教育科学研究项目(B08013)资助
心理韧性研究自发轫至今出现了若干可供遵循的进路,主要有:以人为中心模型、以变量为中心模型、时间路径模型和因素-过程模型等。以人为中心进路围绕"人"开展研究,将甄别出的心理韧性者与非韧性者及未经历严重压力/逆境者进行比较,尝试...
关键词：心理韧性 研究进路 以人为中心模型 以变量为中心模型 时间路径模型 因素-过程整合模型 
图画书指导阅读对幼儿挑战行为的改善被引量：10
《学前教育研究》2012年第6期29-35,41,共8页左志宏 席居哲 石静 
国家理科基础学科人才培养基金项目(批准号J:0730754);国家社会科学“十一五”规划青年基金项目“幼儿认知发展中大众传媒的影响机制研究”(批准号:CHA060069);上海市教育科学研究项目(批准号:B08013)的资助
幼儿挑战行为指幼儿不适宜的、烦扰或有害的行为,具体体现为行为过多或不足、不合时宜、漫不经心、无事生非或节外生枝。具有挑战行为的幼儿在同龄群体中占有较高比例且有增加之势,寻求有效干预幼儿挑战行为的途径是当前学前教育工作者...
关键词：挑战行为幼儿 图画书 指导性阅读 
暴食症的诊断、治疗及其疗效被引量：8
《心理科学》2011年第6期1508-1511,共4页张衍 席居哲 
国家理科基础学科人才培养基金(J0730754);上海市教育科学研究项目(B08013)的资助
暴食症已成为目前世界上广泛流行的三大进食障碍之一,我国患者亦不在少数并有增加之势,但对暴食症的研究与治疗尚属起步阶段。文章回顾了暴食症的表征及其诊断技术,简要介绍了常见的三种治疗方法(即行为疗法、认知疗法及伴随症状改善法)...
关键词：进食障碍 暴食症 诊断评估 治疗 疗效 
心理弹性儿童的人际关系认知被引量：24
《心理发展与教育》2011年第6期607-618,共12页席居哲 桑标 左志宏 Wu Wei 
国家社会科学基金青年项目(08CSH026);全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DBA050055);国家理科基础学科人才培养基金(J0730754);上海市教育科学研究项目(B08013)
探查儿童寻求信任性人际关系建立和向他人求助启动阶段的人际关系认知,检验心理弹性儿童是否比缺乏心理弹性儿童拥有更准确、快速的人际关系类型和更积极、快速的中性人际关系性质认知。利用自编人际关系类型认知和中性情境人际关系性...
关键词：心理弹性 儿童 人际关系类型认知 人际关系性质认知 生态系统理论 
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