上海市教育委员会创新基金([2007]5108ZS30)

作品数：3被引量：16H指数：3
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自我管理——教师可持续发展的有效途径被引量：5
《教学与管理（中学版）》2011年第1期19-22,共4页李飞 
2008年度上海市教委科研创新重点项目(沪教委科[2007]51号08ZS30)阶段性成果之一
随着教师在学校变革中主体性地位的不断增强，自上而下的、“他律”的规范管理显然已不适应教师发展的需求，作为对教师规范管理的补充和超越，追求教师自我管理的理念也逐渐被学界认同。但教师的自我管理意味着什么？教师的自我管理和...
关键词：教师发展 自我管理 可持续发展 学校变革 专业发展 教师管理 主体性 他律 
教师管理中的公平机制被引量：3
《现代教育管理》2010年第12期80-83,共4页李飞 
2008年度上海市教委科研创新重点项目"基础教育学校转型中的管理变革与领导发展研究"(沪教委科[2007]51号08ZS30)
教师管理中的公平问题主要体现在物质资源和非物质资源分配两个方面,其产生原因既有学校外部环境因素、学校管理制度的影响,也受制于学校领导思维及教师主观判断的局限。而要形成教师管理的公平机制,需关注如下几个方面:学校领导和教师...
关键词：教师管理 公平 公平观 公平机制 学校领导 
学校管理创新:以促进学科教学改革与教师发展为旨归被引量：9
《课程．教材．教法》2010年第1期30-36,共7页杨小微 
2008年度上海市教委科研创新重点项目《基础教育学校转型中的管理变革与领导发展研究》(课题批准号:沪教委科[2007]51号08ZS30)阶段性成果
教学实践领域的变革，必然产生一些新的矛盾冲突和新的发展需求，这就要求学校从教学的领导与管理层面加以有效的引领和协调，进而触发教学组织、制度和文化的变革与更新。以“新基础教育”成型性研究阶段的过程、经验与成效为基本事实...
关键词：学科教学改革 教学管理组织重建 教学制度创新 教学文化生成 
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