辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(W2012087)

作品数：4被引量：1H指数：1
导出分析报告
相关作者：李阳更多>>
相关机构：辽宁医学院更多>>
相关期刊：《前沿》《校园英语》更多>>
相关主题：母语思维写作专业英语医学院校研究个案更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
CIEE教学模式促进高校英语教师专业发展的行动研究——以辽宁某医学院为研究个案
《前沿》2013年第18期187-188,共2页李阳 
2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目"CIEE教学模式促进高校英语教师专业发展的行动研究--以辽宁某医学院为研究个案"的部分成果(项目编号:W2012087)。项目主持人:李阳
本文主要介绍运用"CIEE"教学模式(C=Critical Thinking,I=Integrate knowledge,E=Encouraging teaching,E=Evaluation teaching)来进行高校大学英语教师的专业发展问题研究。文章探讨CIEE模式促进高校英语教师专业发展的必然趋势,结合...
关键词：CIEE教学模式 高校英语教师 专业发展 
母语思维负迁移对专业英语写作的影响研究综述被引量：1
《前沿》2013年第20期148-149,共2页李阳 
2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目"CIEE教学模式促进高校英语教师专业发展的行动研究--以辽宁某医学院为研究个案"的部分成果(项目编号:W2012087);项目主持人:李阳;2012年辽宁医学院青年科技基金项目:2005-2011年辽宁医学院SCI论文收录统计与分析研究的部分成果(项目编号:Y2012S002);项目主持人:李阳
根据心理语言学的二语习得理论,成人在学习外语前已掌握一门语言-母语,因此在第二语言习得过程中,原已牢固建立起来的母语系统必然会对新的语言系统的建立产生影响。这种影响是双重的,即母语思维的正迁移,负迁移作用,本项目研究采用问...
关键词：母语思维 专业英语 写作 
医学院校英语教师授课现状的若干困惑浅议
《前沿》2013年第16期195-196,共2页李阳 
2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目"CIEE教学模式促进高校英语教师专业发展的行动研究--以辽宁某医学院为研究个案"的部分成果(项目编号:W2012087);项目主持人:李阳;2012年辽宁医学院教学改革研究一般项目:借鉴CQUMC授课制度构建有效英语课堂研究的部分成果(项目编号:YA2012037);项目主持人:李阳
本论文针对高校,尤其是医学院校中的大学英语教师的授课现状,进行调查研究。通过问卷得出高校大学英语教师在教学理念、科研意识与环境、自身发展需求上都存在困惑。
关键词：大学英语教师 授课现状 决策 
澳大利亚CQUMC语言机构的授课评述
《校园英语》2012年第20期142-142,共1页李阳 
2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目“CIEE教学模式促进高校英语教师专业发展的行动研究——以辽宁某医学院为研究个案”的部分成果 项目主持人:李阳 项目编号:W2012087;2012年辽宁医学院教学改革研究一般项目:借鉴CQUMC授课制度构建有效英语课堂研究的部分成果 项目编号:YA2012037 项目主持人:李阳
作为母语为英语的国家,澳洲各大学的语言教学有着完善的教学体系。自20世纪80年代以来,澳洲各大语言学校的语言授课制度已经形成了一套行之有效的校本教研的常规管理机制,其主要特点是以学习者为中心,以促进语言教师专业发展和学生素质...
关键词：澳洲 授课制度 英语课堂 背景分析 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部