教育部人文社会科学研究基金(无)

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学校文化建设的典范:镇海中学的个性建筑文化
《上海教育》2013年第34期80-81,共2页邵兴江 
教育部人文社科课题我国中小学校建筑的教育学缺位及其理论构建的研究成果之一
浙江省镇海中学创建于1911年，学校位于宁波市镇海区。学校近年来办学异军突起，近5年年均高考重点率达到92％以上，2012年被评为“全国特色学校”。2013年全省理科状元出自该校，有6人进入文理科全省前10名，27人进入全省前100名，创...
关键词：学校文化建设 镇海中学 建筑文化 个性 宁波市镇海区 特色学校 理科状元 校园文化 
从重藏到重用:引领未来的中小学图书馆革新设计
《上海教育》2013年第19期66-67,共2页邵兴江 
教育部人文社科课题“我国中小学校建筑的教育学缺位及其理论构建”的研究成果之一
中小学校的图书馆,是学校办学的重要基础设施,也是教育质量保障的重要物质条件。一所学校的图书馆建设,不仅是当代学校文化建设的重要内容,在一定程度上也是影响学校办学水平和特色的重要影响因素,具有举足轻重的育人作用。超越传统的...
关键词：中小学图书馆 设计 革新 中小学校 教育质量保障 学校文化建设 美索不达米亚 图书馆建设 
英国新视线学院的学习广场
《上海教育》2012年第25期60-61,共2页邵兴江 
教育部人文社科基金“我国中小学校建筑的教育学缺位及其理论构建”的成果之一
近年来，英国政府加大对基础教育的财政投入力度，努力提升中小学校的办学品质。在学校建设方面，从2003年开始该国教育与技能部实施了一项名为“为未来建设学校”的重大工程（BuildingSchoolsfortheFuture），计划在15年内专项投资450...
关键词：英国政府 广场 学习 学院 视线 基础教育 信息技术装备 中小学校 
暑假里如何把学校建得更好
《上海教育》2012年第19期56-57,共2页邵兴江 
本文是教育部人文社科基金＂我国中小学校建筑的教育学缺位及其理论构建＂的成果之一
每年暑假，漫长的假期，既是孩子们休憩的美好时光，也是学校开展基础设施建设的最佳时间。在日益关注优质教育的今天，我们不仅要把学校建在最为安全的地方，深入推进“校安工程”，我们更为关注充满育人气息的优质学习空间的营造，通...
关键词：学校 暑假 基础设施建设 合作交往能力 优质教育 新教育理念 最佳时间 学习空间 
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