国家社会科学基金(CIA090113)

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研究生培养机制改革成效与深化路径研究——基于研究生的问卷调查被引量：3
《研究生教育研究》2015年第3期15-21,共7页赵军 曾晓丽 
国家社会科学基金教育学青年课题"研究生培养机制改革成效与深化路径研究"(编号:CIA090113);2013年湖北省高等学校省级教学研究项目"地方高校研究生教育综合改革研究与实践"(编号:2013249)
基于研究生视野,围绕师资队伍、奖助体系、培养体系以及改革问题等维度,开展了部属高校和地方高校研究生培养机制改革问卷调查。在比较视野下,部属高校和地方高校研究生培养机制改革既有明显的共性,也有鲜明的殊性。整体上,研究生培养...
关键词：研究生培养机制 改革成效 深化路径 
研究生培养机制改革成效、问题与对策——基于部属高校与地方高校的比较研究被引量：8
《研究生教育研究》2014年第2期1-8,共8页赵军 
国家社会科学基金教育学青年课题"研究生培养机制改革成效与深化路径研究"(编号:CIA090113)
围绕培养机制改革相关问题对部属高校和地方高校研究生教育工作者进行问卷调查。在比较视野下,部属高校和地方高校研究生培养机制改革既有明显的共性,表现为对培养机制改革成效的总体评价均处于比较不满意状态,而对研究生培养质量的总...
关键词：研究生培养机制 部属高校 地方高校 改革成效 
研究生培养机制改革认知状况调查研究--基于四所高校研究生教育工作者的样本分析被引量：3
《学位与研究生教育》2013年第10期58-62,共5页赵军 于水莲 房洪全 
国家社会科学基金教育学青年课题“研究生培养机制改革成效与深化路径研究”(编号:CIA090113)的阶段性研究成果
调查了当前研究生教育工作者对研究生培养机制改革问题的看法,归纳并分析了他们对研究生培养机制改革认知的情况,根据调查结果提出了深化高校内部研究生教育改革的对策和建议。
关键词：研究生培养机制改革 研究生教育工作者 改革理念 研究生教育 
研究生教育创新体系构建探索被引量：4
《中国高校科技》2013年第3期42-44,共3页林畅 周晓婧 许文年 赵军 
国家社科基金项目"研究生培养机制改革成效与深化路径研究("CIA090113);湖北省研究生思想政治教育规划课题重点项目"研究生创新精神与创新能力的培养路径探析"(200813);三峡大学研究生教育创新基金重点项目"高水平地方综合性大学研究生教育创新的内涵;特色与体系的构建"研究成果
省属高校研究生教育作为区域教育的高端,其构建研究生教育创新体系,可以提升研究生教育水平,加快教学研究型大学建设的步伐,为行业或区域创新体系建设提供人才支撑。高校应彰显区域特色,从强化学科建设、加强导师队伍建设、完善培养机...
关键词：研究生教育创新 特色发展 体系构建 
研究生教育质量概念研究新视野被引量：36
《学位与研究生教育》2011年第6期52-57,共6页赵军 周玉清 
中国学位与研究生教育学会委托课题“不同类型大学研究生质量保障机制的案例研究”(课题编号:2010W05-04);国家社会科学基金教育学青年课题“研究生培养机制改革成效与深化路径研究”(编号:CIA090113)的阶段性研究成果
认为研究生教育质量是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。研究生教育质量概念在使用过程中,具有较强的模糊性和不确定性。在明晰概念性定义的基础上,引入操作...
关键词：研究生教育质量 概念性定义 操作性定义 价值判断 
研究生资助体系:回顾与展望
《三峡论坛》2010年第6期99-103,共5页赵军 惠鑫 
国家社会科学基金教育学青年课题"研究生培养机制改革成效与深化路径研究"(CIA090113)阶段性成果
建国以来我国研究生资助体系的变迁先后经历了单轨制、双轨制、并轨制三个阶段。目前我国研究生资助体系还存在资助功能不明、资助机制不畅、资助额度不足、资助体制不顺等问题。因此,研究生资助体系改革还需要进一步推进资助功能的明...
关键词：研究生资助体系 研究生培养机制 
研究生导师制改革:反思与推进被引量：13
《高校教育管理》2010年第3期34-38,共5页赵军 
国家社会科学基金教育学青年项目(CIA090113)
研究生导师制改革是研究生培养机制改革的核心和焦点。当前研究生导师制改革主要以导师负责制和导师资助制为核心,以强化科学研究为导向,改革取得了初步成效,但改革力度还不够大,改革范围还不够宽,改革尚存在很多不足。进一步推进和深...
关键词：研究生 培养机制 导师制 
研究生培养机制改革:一个文献研究被引量：10
《学位与研究生教育》2010年第3期15-20,共6页赵军 
国家社会科学基金教育学青年课题"研究生培养机制改革成效与深化路径研究"(编号:CIA090113)的阶段性研究成果
阐述了研究生培养机制的概念,从文献研究的角度对如何改革研究生培养机制,如何评价研究生培养机制的改革加以探讨,在此基础上提出了自己的看法。
关键词：研究生教育 培养机制 改革 文献研究 
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